初中数学教学与现代信息技术整合策略的研究(2)

目标：完成阶段性成果3—初中数学教学与现代信息技术结合的有效使用策略,实现学科整合的案例 （三）总结阶段：

1、召开不同阶段数学教学与现代信息技术学科整合策略的交流座谈会

2、反思研究过程，整理研究资料，撰写专题报告 3、编辑优秀论文集和研究个案专辑

目标：完成最终成果—初中数学教学与现代信息技术整合策略研究的专题经验论文集。

八、课题研究的方法设计

（一）文献法：主要用于学习新的信息技术、教育理念，借鉴成功的教学方法、模式，寻找理论支持。

（二）调查法：主要用于研究师生的信息化水平,教与学的关系,了解初中数学教学体系与信息技术教学的结合问题,全面掌握第一手资料,

（三）行动研究法：研究人员做好资料收集、整理工作，定期召开专题研讨会，邀请专家指导。

（四）个案研究法：研究中通过对典型实验对象追踪观察、记录，进行分析和干预矫正，寻求规律性的方法途径，不断验证，修改提高，形成成果。

（五）调查法：调查学生在学习、活动、交往等方面的积极表现,不断了解学生,从学生中反馈使用多媒体教学的环境与模式以及方法的优.及时记录、分析、指导。

（六）总结法：定期召开经验交流会，形成研究成果。