工匠精神与广东制造(3)

A、富强、民主、文明、和谐 B、自由、平等、公正、法治

C、爱国、敬业、诚信、友善 D、富强、民主、自由、平等

3、社会主义核心价值观个人层面的内容包括（）。

A、爱国 B、敬业

C、诚信 D、友善

4、十八大报告提出的“三个自信”是（）。

A、文化 B、道路

C、理论 D、制度

5、中国现存的超过150年历史的老店包括（）。

A、张小泉 B、陈李济

C、同仁堂 D、王老吉

6、下列彰显着细腻心思、独到创意和恒久品质的品牌属于德国的有（）。

A、莱卡相机

B、万宝龙钢笔 C、日默瓦行李箱 D、索尼相机 三、判断题（共 7 小题，每题 5 分） 1、工匠精神主要是在体力劳动者中需要。 对 2、目前中国最古老的企业是成立于1538年的六必居。 对 3、德国人没有日本人那么细致，但是他们非常的系统化。 对 4、工匠精神主要是一种不断机械重复之劳动的表现，并没有多么高深的现代技术含量 对 精的“工匠精神”。 对 6、被称为“秘密武器”的德国职业教育体制是双元制。 对 7、工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。 对 错 错 错 错 5、2016年，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求 错 错 错

工匠精神与广东制造（一）：工匠精神解读与培育的思考

一、单选题（共 7 小题，每题 5 分） 1、“宾客主恭，祭祀主敬，丧事主哀，会同主诩”出自哪里？（ ） A、《礼记?少仪》 B、《左传?文公十八年》 C、《辞海》 D、《孟子?尽心上》 过程称为（ ）。 A、科学技术化 B、技术科学化 2、在早期工业化时期，经过长期积累的工匠传统及其技术经验的总结提高，逐渐上升为理论科学，这个 C、技术理性 D、科学理性 3、欧洲的宗教改革运动发起者是谁？（ ） A、康德 B、席勒 C、马克斯?韦伯 D、马丁?路德 4、西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论？（ ） A、实用主义 B、科学理性 C、技术理性 D、功利主义 5、日本国内有多少家超过100年的企业？（ ） A、10000 B、1000 C、21000 D、2000 6、职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，这说明什么的误区？（ ） A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区 7、什么是新教伦理的核心部分？（ ） A、责任观 B、天职观 C、义务观 D、实践观 二、多选题（共 6 小题，每题 5 分） 1、理性缺失的工匠会有哪些表现？（ ） A、缺乏利益支撑 B、缺乏专业精神 C、缺乏良好职业态度 D、没有人文素养 2、哪些因素是职业教育的“软技能”？（ ） A、敬业爱岗 B、质量意识 C、实践能力 D、情绪管理 3、技术问题解决会受下列哪些因素的影响？（ ） A、政治环境 B、个人信仰 C、社会管理 D、人的工作环境 4、技术理性是（ ）。 A、一种特殊的实践理性 B、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式 C、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则 D、是技术规则作为一种目的理性的（或工具的和战略的）活动系统 5、工匠精神培育上的缺失有哪些？（ ） A、专业精神培育的缺失 B、良好职业态度培育的缺失 C、人文素养培育的缺失 D、科学精神培育的缺失 6、技术理性无限扩张后会产生哪些负面影响？（ ） A、会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式 B、技术规则会影响人类价值观，使价值观标准化、同一化 C、人的本性会无法控制技术理性的扩张，使社会走向两极分化 D、会产生普世价值 三、判断题（共 7 小题，每题 5 分） 1、柏拉图认为实践智慧是“一种超越于一般的规则应用的能力”。 对 2、工匠精神的工匠一定是与工业文明的发展、熏陶和浸润联系在一起的。 对 3、马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。 对 4、海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服。 对 5、价值理性是人在生活实践中形成的对价值及其追求的自觉意识。 对 6、《考工记》曰“匠，木工也。从巳，从斤。斤，所以作器也。” 对 7、没有被赋予了“工具”和“手段”意义的东西也可以称为技术。 对 错 错 错 错 错 错 错