湘教版小学三年级上册美术教案(5)

慧。通过造字来传情达意也是一种造字方法，这就是会意字。大家看文字不仅有他的外在的形体之美而且还具有它的意境之美

教师板书：文字之美之二：意境之美 课堂小练习：师：我们知道古人是怎么造字的拉，我们也学古人用象形的方法来造字看看怎么样。先看古人造的甲骨文女\大家先看念什么，为什么这样念。学生答老师补充。表现古代人的思想，男尊女卑，女人的形体美。 大家同学们仿造象形文字再造一个女字，要表现出现代女性的精神面貌还要表现出她的女性之美。

展示：在展示台上将学生的有优秀作业放大并一起欣赏品评。 活动;

试着用线条描绘一个你喜欢的食物，并不断概括，看看你最后是什么效果。做完后可与同学交流心得。 评价。

第八课《线描外形》

教学目标：

1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 4.能画出形体鲜明的线描画

5、运用学到的构图知识画一幅线描。 教学重点难点：认识线描的工具和材料。 教学过程：

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一、组织教学。 新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 线描画的工具 2、线描画的表现方法

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

3、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 4、直线的变化

直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 二、讲解

眼镜、剪刀、杯子、瓶子等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。 1、先画出瓶子的圆面的形状 2、再画出瓶子的外形和结构

3、根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。

4、长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极富趣味。 三、欣赏

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四、活动一：学生作业临摹书上作品 评价

第九课《红灯停绿灯行》

教学目标：1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。

3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。

教学过程：

一、教师导入： 亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。

二、与思品课结合起来，复习： 1、交流信息，说一说你认识的交通标志。 2、你在什么地方看到过这种标志？ 三、认识一些常见的交通安全标志

1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示志：步行指示标志：人行横道等 四、了解身边的危险

1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。

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2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？

①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。

2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的

3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。 五、活动 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1、学生绘画，教师指导。

第十课《花手帕》

教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩化与韵味。

2、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。 3、学生自主完成一张花手帕。

教学重点： 让学生学会手帕的制作方法与步骤。 教学难点； 学生耐心、细致的学习态度的培养。 教学准备 1、学生：水彩颜料及生宣纸

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2、教具及课件。 教学过程

一、 谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么

不同？然后说一说你有什么感受？ 生：述自己的想法与感受

师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮，那你们想制作一张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！ 老师板书：花手帕 二、 欣赏感受

1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？ 2、同学们欣赏。

3、抽学生说一说制作话手帕的步骤。

教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。 三、 方法指导

1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。 2、学生展示自己的折法。

3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情况，选择合适的折法。 4、教师：现在我们来学习染法。染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染，一种为点染。

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