对大学生课桌文化的研究与讨论(2)

映出大学生的时代风貌。

造成课桌文化产生的原因有哪些:

原因可以分为以下几大方面

1.情感类：受外来文化和风气影响，当代大学生思想日趋解放，男女有别、男女授受不亲等思想日趋淡化；经济的发展和人民生活水平的不断提高，为憧憬爱情的大学生们提供了必要的物质条件；告别家乡，初踏入贵阳这座城市，无聊的时候总想找人来陪陪；郁闷的时候总想找人倾述；快乐的时候总想找人分享；大学课程不太满，空余时间太多。

例句：“爱需要的是理解,而不是建议。”“如果爱情就是注定痛苦,那么即使是交往,也只是延迟痛苦的时间”“我从来不敢给你任何诺言,是因为我们太年轻。”“我永远只是你爱情的乞丐,纵使多么可怜的哀求,你的表情依然冷漠”,“什么是真正的爱情?”,“你如此冷漠,我爱的过火,山盟海誓就这样被你一笑而过”。

2.上课不认真，为考试做准备：家庭教育存在的误区；学校教育缺乏实效性；大学生缺少自身诚信修养和实践；社会教育的弊端等。 例句：“爱情的基本要素：①性爱；②理想；③责任。”“法律的含义;是一种复杂的社会现象，是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件决定的统治阶级意志的规范体系。” “overnight，eventually，curiosity，superior，application”等等。

- 6 -

3.上课无聊：大学生即兴而发,通常是为消磨无聊的课堂；他所记录在课桌上的是诗句符合笔者当时的心情。

例句：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，终不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”等等。

4. 对自我的激励：当今大学生都有理想有抱负，许多人都希望能在大学里有一翻作为，但现实生活却往往不以他们的意愿为中心，理想与现实的差距常常让他们觉得苦闷。而作为一个成年人群体，他们不可能再像小孩子那样依赖父母亲人解决，现实中又没有好的途径让他们发泄，于是就找到课桌作为他们抒发豪言壮语的工具。在大学校园里，学生上课，上自习的教室和课桌都是不固定的。有些笔者在课桌上抒发自己的梦想以引起共鸣。

例句:“革命尚未成功，同志仍需努力。”“天生我材必有用。”“天行健，君子以自强不息！”等等。

5. 遐想联翩：年轻的大学生出言不凡，气盛的大学生卓尔超群。有说不完的话，有抒不完的情，有抱不完的怨。是抒发孤寂还是感叹自己的青春或感情？这都是大学生心理问题。空虚、不充实，所以上课的时候才会在课桌上无聊地写东西，写自己的爱情感慨，写自己离家的孤单，写进入新环境的滋味，写新交朋友的体会。

例句：“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却不知道我爱你。”“当所有的灯早已谢下，只有我孤身一人，在这寂寞的孤城，人在他乡，独自徘徊。”等等。

- 7 -

如何看待课桌文化的现状:

课桌文化在一定程度上反映了大学生成长的烦恼，折射出他们的内心世界:面对就业、爱情、人际交往所展现出来的自我重塑的迷茫、困惑、焦虑、压抑。它是校园文化的组成部分，只是它的载体是不恰当的。有些同学认为的，“课桌文化是一种娱乐方式，无伤大雅。”但是，从另一方面来说，课桌文化有两点是有争议的。课桌上很多内容是不健康的，几乎没有任何价值可言，完全是胡乱涂鸦而已；课桌的文化会影响同学们正常的上课和自习，破坏了学校良好的学习环境，造成了整个校园的不和谐。课桌文化是一把双刃剑，有利也有弊，而它弊大于利。我们认为在课桌发泄自己情绪，不仅损伤了课桌，而且使学生们养成了一生气就必须找东西发泄坏毛病。这是我们眼中的弊处。有人在课桌上刻一些名言警句，不自己从中受益，也可以使坐在这个位置上人受益。这是我们眼中的益处。

如何遏制大学生课桌文化泛滥的现象:

翻开学校的《学生管理制度汇编》，在《教室规则》一页我们可以找到下面一段话：不准在墙上、桌上、黑板上任意乱涂乱画，违者按其情节轻重给予批评教育或者处分，并责令清除或赔偿。可见，校方对课桌文化的态度是强硬的，有条文明令禁止，不允许学生留起言来无所顾忌。学校的这一规定也容易理解： 课桌是属于公物，无论内容如何精彩，在公共财物上随便涂抹刻画都是有失公德的，再说也不美观，严重影响视觉效果。为遏制大学生课桌文化泛滥，一方面大

- 8 -

学生自身要提高思想觉悟和认识，另一方面，学校也必须采取有效措施：

1、拒绝课桌文化，提高道德意识。遵守公共道德是对每位在校生最起码的要求 ，也是大学生存在的最基本价值。 校园是大学生学习、生活和成长的外部环境，其校园文化和校园精神必然对大学生的个性发展和身心成长产生深远的影响，并对大学生发挥着启迪、陶冶、潜移默化的作用。因而，在校园文化建设方面，要强调公共道德意识，注重传统文化的熏陶和培养，营造浓厚的校园文化氛围。 大学生作为社会的精英群体，担负着建设祖国的重任，不要让非主流文化无限漫延。建议 学生大可随身携带一些纸笔，方便自己有感而发时记在本子上，一来锻炼文笔，二来给自己一份永恒记忆，可谓一举两得。 2、有效引导学生参加丰富多彩的校园文化活动。据我们所知，仲恺农学院的学生社团现在办得红红火火百花齐放，它已成为校园文化活动的一支生力军，大大提高了学生的人文道德素养和综合素质。 共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中特别指出：“要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用 , 大力扶持理论学习型社团 , 热情鼓励学术科技型社团 , 正确引导兴趣爱好型社团 , 积极倡导社会公益型社团。”要加强校园精神文明建设，确保校园文化朝正确发展方向。

3、加强教育教学的改革，扩充资源。 加强教师教学的督导工作，明确教师责任制，从而为加强教风建设和提高教学质量奠定良好基础。只有扩大资源，为师生提供一个宽松的教学环境，才能解决一系列由

- 9 -

于资源不足而带来的问题，引导学生用正确的方式来表达意见。 每位学生都有责任和义务 对课桌文化这种现象进行正确引导。 据报道，北京某高校针对课桌文化专门开展了一次呼吁“课桌文化脱离课桌”的活动，收到良好效果。我们不妨也正面宣传并引导一下广大学生，积极 营造一个良好的学习环境，培养浓郁的校风，为构建学校深沉的人文底蕴共同努力。

调查研究的结论：

由于我们现在是在贵州大学新校区，各种教学设备都是新的，包括课桌在内，所以我们在新校区所见到的课桌文化是很少的，我们所收集的课桌文化信息都来自于我们所待过的校区（南校区和蔡家关校区），但是这些信息也足够代表现当代大学生对课桌的态度。 课桌文化在一定程度上反映了大学生成长的烦恼，折射出他们的内心世界。正处于自我确认，自我重塑的迷茫期的大学生，会困惑丛生，无所适从，因而焦虑、压抑。针对课桌文化所反映出的大学生心理健康问题，学校应建立全校内心健康教育体系，这样才是减少乃至杜绝课桌文化的治本之举。

另外，在校园建设方面，近年来许多高校尽管在校园文化建设，丰富学生文化生活方面作了不少努力，但是，就目前来看，大学校园活动过分倾向娱乐消遣，忽视了深层的文化建设，不同程度上存在着本末倒置和不同步的现象。因此，应大力营造健康、文明的校园文化氛围，发展主流校园文化，并加强和改进大学生的行为养成教育。

…… 此处隐藏：1411字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……