六年级 鸟喙与取食(2)

细小的食物及坚果；汤匙最适合拾取水面上的浮游生物，说明宽而大的喙适合吃浅水中的食物也能吃体积大的食物，比如水中的大鱼；起钉器最适合拾取兔子肉，同样说明锋利而带钩的喙适合捕食弱小的动物。（边总结边板书） 四、课堂拓展

1、师：干旱时期，许多水塘河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有那种类型喙的鸟的生活会产生影响?假设在干旱时期，一种鸟具有较短的喙，能嗑开具有坚硬外壳的种子，这种喙有什么优点？ 学生讨论、交流

2、师：既然具有锥形喙的鸟更能适应环境，为什么鸟的喙又有不同呢？假如鸟的喙都相同又会怎样呢？ 生讨论交流。

师：鸟喙的多样性使得鸟类能适应不同的环境，鸟类之间更能和谐生存。 3、（课件出示几幅鸟儿图片）播放视频，学生观察其鸟喙的形状，根据实验结论说出它们会吃什么食物，看学生的答案与现实的情形是否一致。学生回答正确时及时表扬。

【设计意图：将实验结论应用到解决问题当中，提高学生的成就感，激发学生的探究热情】 五、课堂小结

生活中，如果你怀着一颗好奇心，带着一双善于观察的眼睛，你就会发现科学的奥秘。说不定下一个达尔文就是你。