第五章《电流和电路》复习课教案

课时教案

课题 授课时间 教 学 目 标 第五章《电流和电路》复习课教案 年 月 日 教案序号 课型 5 复习 教学 重点、 难点 教 具 等 准 备 板 书 设 计 一、知识与能力： 1.复习巩固电路的组成及各组成部分的作用. 2.知道串联和并联电路及电流的规律. 3.知道家庭电路由几部分组成和怎样避免触电. 二、过程与方法： 1.通过实验，巩固串联和并联电路的正确连接，培养学生的动手操作能力. 2.通过连接电流表的实验，培养学生正确使用仪表的能力. 三、情感、态度与价值观： 1.通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识. 2.通过对知识的巩固复习，提高学生安全用电的意识.。 ●教学重点：对知识点的探究方法的复习。. ●教学难点：组织学生自学、讨论和对知识的应用.。 电池、导线、开关、小灯泡、电流表、多媒体 教 后 感 教学设计

教学环节 及时间 教师活动 学生活动 学生自学课本，总结本章的知识内容。 学生默读目标 学生通过多媒体展示串联电路的连接特点及电流规律，并联电路的连接特点和规律.： 设计意图 一、引入课题 同学们，经过大家的共同努力，我们学习了本章的全部内容，下面，大家用5 min的时间阅读本章的内容，然后总结在练习本上。 二、 出示多媒体出示 学习 目标 三．复习1.同学们看完之后，讨论一下，巩固知识检查自己总结的知识是否正确。 点 教师给予指导。总结得很好. 这是我们本章的知识点，我们还 学习了什么呢？ 2.指导学生利用桌上的电源、开 关、导线、小灯泡用最快的速度 组成串联电路和并联电路. 3. 大家就在刚才实验的基础上 接入电流表，寻找串联、并联电 路电流规律 四．例题例1：下列两个电路是串联还是分析 并联？ 让学生知道本节课应达到的程度 培养学生的总结能力 学生回答： 巩固学生连接串联、并联电路的实验 的动手操 作能力 让大家体学生动手实验 会科学研 究的过 学生接入电流表后，寻找串、程，从而学习研究并联电路的电流规律。 问题的方 法。 学生分组讨论，回答问题。 （优差生配合完成） 五、小结 六、达标测试题 例2：为什么常常在通向准备接入功率较大的用电器的插座的火线上安装一根保险丝，而不在通向插座的火线和零线上各安装一根保险丝？ 引导学生总结本节课学习的内容： 见附页 学生根据与学的知识回答问题 学生总结，回答： 1.复习巩固了本章的知识点. 2.训练了连接串、并联电路及正确使用安培表. 3.复习了探究法的主要过程. 4.分析解答了两道应用题.

达标测试题：

1. 一个物体不带电, 是因为它: ［ ］

A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体 2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于[ ]

A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上

3. 几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: ［ ］

A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定

4. 如图所示的电路,当开关K闭合时,可能发生的现象是:［ ］ A.只有L1发光 B.只有L2发光

C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断 第4题图 5. 右图所示电路中正确的说法是 ［ ］

A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联 6. 如右图所示的电路中，当开关K闭合时：[ ] A.只有灯L1能发光 B.只有灯L2能发光 第5题图 C.灯L1、灯L2都能发光 D.灯L1、灯L2都不能发光 7. 根据下图所示的电路图连接实物图

8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作：

测量处 A B C 0.3 第6题图

电流/A 0.5 0.2

（1）比较上表数据，可以得出结论： 。 （2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图甲所示，出现这故障的原因是 。