机械设计实验报告

实验一 机械零件认识实验

一、实验目的

机械零件现场教学是“机械设计”课程教学中的重要实践环节，通过现场观察现场陈列的各种典型的机械零件、部件，结合文字注释，并参照教科书有关内容，通过讨论，回答填空、思考题的过程，达到增加对课程研究对象的感性认识，加深对研究问题的理解的目的，为学好“机械设计”课程打下良好的基础。

二、认知实验内容

在机械零件陈列室内，共陈列了十四柜（约450件）典型的机械零件、部件以及二十几台各种减速器，几乎包括了“机械设计”课程研究的全部内容，它实际上是一部直观的实物教材，陈列内容有：

1、 标准紧固件：各种螺栓、螺钉、螺母、垫圈、销钉、柳钉等共87种。

2、 联接：各种平键、半圆键、花键、推销、过盈配合以及键联接方式、花键联接方式、

无键联接方式以及带的受力分析图等。

3、 带传动：陈列出带了传动的类型、常见带的类型、带轮的结构、带的张紧方式以及

带的受力分析图等。

4、 键传动：陈列出了链传动的类型、链传动的运动特性分析图、链轮的结构、链传动

的张紧方式等。

5、 蜗轮蜗杆传动：陈列出了蜗杆传动的类型、蜗杆的结构和蜗轮的结构等。 6、 齿轮传动：陈列出了齿轮传动的基本类型、齿轮的结构和齿轮的失效形式及受力分

析等。

7、 轴的分析与设计：陈列出了几种常见轴的类型、轴上零件的定位形式以及轴的结构

设计的步骤等。

8、 滑动轴承：陈列出了向心滑动轴承的类型、推力滑动轴承的类型、滑动轴承的各种

轴瓦的结构以及滑动轴承的几种密封方式等。

9、 滚动轴承：陈列出了滚动轴承的几种基本结构类型、各类轴承及其代号以及失效和

拆卸、轴承装置的典型结构等。 10、联轴器：各类联轴器共16个。 11、离合器：各类离合器11个。

12、弹簧：各类板簧、拉簧、压簧、碟簧以及典型结构等。 13、密封：各种密封类型、密封件、密封装置结构等。

14：齿轮减速器：圆柱齿轮减速器结构、圆锥齿轮减速器结构、蜗杆减速器结构以及电

动机齿轮减速器结构等。

三、认知试验方式及要求

1、 现场教学方式及学生观察、自学为主。教师辅助答疑为辅。并进行讨论、分析，因

此是开放的教学形式。同学们可以利用课余时间来陈列室参观。

2、 可根据教学时间的不同，选择回答思考问题。例如在讲绪论部分时来陈列室参观，

则可回答前面部分的概念性的、建立宏观印象的思考题；而在讲课过程中或进行复习时来陈列室参观，则应对照回答后面得让部分较为深入的思考题。 3、 在观察过程中，应着重了解：

（1） （2） （3） （4）

机械零部件的类型、结构；掌握其特和应用。

机械零件的工作原理，为深入理解机械零件设计的理论知识打下基础。 观察零件的失效形式，掌握机械零件的设计准则。

加深对标准件如滚动轴承、螺纹等零件的理解，为正确选用零件打好基础。

四、思考题

1、 试分析自行车中用到的专用零件和通用零件。 2、 试分析带传动、链传动、齿轮传动的相同点和不同点。 3、 常用的联接方式有几种？分别举例说明。