89C51单片机课程设计之秒表设计实验报告 - 图文(4)

通过对本次课程的课程设计，使自己深刻的认识到自己的很多不足之处，在实际动手操作能力的不足，在进行程序编程时，自己需要，认真审题，看懂题目的要求！对于软件编程不益太简单或者太难。做到既能把课题完成又能锻炼自己的能力！ 根据课题要求，复习相关的知识，查询相关的资料。根据课程条件，找到适合的方案，找到需要的元器件及工具，准备课程。 根据课程设计的要求和自己所要增加的功能写好程序流程图，在程序流程图的基础上，根据芯片的功能写出相应的程序和增加额外的功能程序。然后再进行程序调试和相应的修心 改，以达到能够实现所要求的功能的目的。 得 还要根据课程的实际情况，添加些额外程序来使系统更加的稳定，如开关的去抖（采 。 体 用延迟） 程序要尽量做到由各个子程序组成，在有些程序后面最好加注释，这样在程序出错的会 检查过程中可以更容易查找的到，也更简洁，更明白易懂。 该课程设计的程序可以参考MCS-51系列单片机，也可自己根据自己熟悉的方法来编程如单片机C语言。 在设计控制开关时，注意2个中断的打开和关闭的先后顺序，否则就会出错。 这次的单片机课程设计重点是理论与实际的相结合。该设计从头到尾都要自己参与，熟悉了对整个设计的过程，更系统的锻炼了自己。 2011年 12 月 23 日 教 师 评 语 成 绩 及 签 名 年 月 日 年 月 日

5 相关资料查阅

【1】孙育才编著.MCS-51系列单片微型计算机及其应用.东南大学出版社.2009.12 【2】郭天祥编著.51单片机C语言教程-入门、提高、开发、拓展全攻略.电子工业出版社.2010.05

【3】刘刚编著.Protel DXP 2004 SP2原理图与PCB设计.电子工业出版社.2009.07 【4】丁峻岭主编.C语言程序设计.中国铁道出版社.2009.12