四年级（上）语文第三、四单元练习

四年级第一学期语文第三、四单元练习

班级

（一）基础练习

1、给下列词语按感情色彩归类。5％

气势汹汹 无微不至 深思熟虑 斗志昂扬 诡计多端 阳奉阴违 和颜悦色 威风凛凛 奋不顾身 贼眉鼠眼 褒义： 贬义：

姓名

成绩

2、将下列词语中的错别字划出并改正。4％ 随心所裕（ 居高林下（ 3、组词。4% 域（ 或（

） 雏（ ） 稚（

） 漠（ ） 莫（

） 编（ ） 遍（

） ）

） ）

莫明其妙（

） ）

人身鼎沸（

4、按要求改写句子。4%

⑴博物馆里的一尊小男孩石像十分引人注目。 缩句：

⑵你决心做一名优秀的少先队员，应该从现在做起。 填上合适的关联词：

⑶会场里响起了隆重的掌声。（修改病句，在原句上修改。） ⑷不尝尝，怎么断定他的功效呢？ 改陈述句： 5、古诗名言积累

（二）阅读分析。

（一）19%

我们拾级而下，也来到岸边。我发现脚下的海水在轻轻涌动，泛出一种qi te ( )的光晕，五顔六色，像彩虹似的bian huan( )。我蹲下去，在水底捞了一把，捞上来的细沙中，混着些白色透明的小颗粒。主人告诉我：这是盐的结晶，而那变幻多彩的光晕正是这些结晶体反射出来的。死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。

“不过”他又说，“正因为水中含盐量高，死海才能创造一种奇迹：人躺在水面上可以读书、喝ka fei ( ),而不会沉下去！”

大家的兴趣一下子被激发起来，都想下水试一试。换好游泳裤后，我第一个跳下水去。

死海的水是温润的，趟水时似有一股阻力，举步吃力。我趟到水深及胸时，便仰身躺了下去-------奇迹果然出现了！温润的水把我整个身体托浮起来，像托浮着一片树叶。我只要保持着身体的ping heng ( ), 就像躺在床上那样舒服自在。细浪在我的耳畔絮语，微风拂面而过，明晃晃的阳光从蓝得透明的晴空洒下来??我几乎想在这温润的，揺晃的“床上”睡一觉了。

1.以上语段选自课文《 》。1％ 2.看拼音写词语，填在文中括号内。4％

3.“五颜六色”一词表示顔色丰富，请你再写出四个表示颜色多的词。4％

4.“举”有以下四种解释：（1）向上抬、向上托 （2）发起、兴起 （3）提出 （4）全

“举步”的“举”的解释是______________。1％

5.划线句子以____________的方法写了死海的_______________和___________________。3％

死海创造的奇迹是 __________________________________________________________。1％ 6.“细浪在我的耳畔絮语。”“絮语”在句子中的意思是_______________________。1％ 7.用“因为??所以??”的句式说说“死海”名字的由来。

____________________________________________________________________。1％ 8.节选段落记叙的重点内容是什么？(在括号内打“√ ”)2％

（1）死海的景色是迷人的。 （ ） （2）死海形成的原因。 （ ） （3）死海含盐量高，能把人托浮起来。 （ ） 9.摘录文中的比喻句，用“ ”划出1％

（二）奇异的世界（片断）13%

开始，安东尼去工场看工人磨镜片，向工人请教放大镜的原理。后来，他自己动手磨镜片。手指磨破了，磨出了茧子，他不在乎；镜片磨坏了一大堆，他也不泄气。经过jian ku（

）的劳动，他终于磨出了当时最好的镜片。/透过这样的两块镜片，竟

），自

然能把实物放大270倍。在镜片下，他看到，苍蝇的眼睛是那么的fu za（ 己的皮肤是那样的cu cao（

）??这一切多么奇异啊！/安东尼高兴地把这些镜

片叫做“麦克罗”，它就是我们现在常说的“显微镜”。/ ⒈在拼音后面的括号里写上合适的词语。3% ⒉缩句。2%

⑴苍蝇的眼睛是fu za的。

缩成：

⑵工人告诉安东尼放大镜的原理。 ⒊理解句子，照要求填空。3%

缩成：

“手指磨破了，磨出了茧子，他不在乎；镜片磨坏了一大堆，他不泄气。” ⑴“不在乎”的意思是 ⑵“泄气”的意思是

的精神。

⑶从这句能看出安东尼有

⒋读划线句子，再回答下面问题。3% ⑴句中“这一切”指 ⑵“奇异”的意思是 ⑶句中的省略号省去

⒌这段话已分好三层，写出第一层的层意。2%

（三）这是我看到

马路边新建了一个公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂。‖

不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一个女人像，旁边写着：“大家都要讲文明、讲卫生！”

过了几天，一支“好心”的粉笔，端端正正地在一旁写道“不要在墙上乱写、乱画！” 不久，一支红色的粉笔又写道：“谁再乱画，谁就是大王八。” 接着，一支绿色的粉笔又写道：“你（ 东西！”

墙上写满了红红绿绿互相指责的言论，形成了一幅五彩缤纷的“壁画。”‖ 开展“讲文明、树新风”活动以来，“壁画”消失了。墙壁粉刷一新，又恢复了本来面目：雪白、亮堂！它告诉人们：公共场所的整洁要大家来爱护，谁也不能乱涂乱画！‖ ⒈在括号内填上适当的关联词语。1% ⒉写出近义词和反义词。2%

近义词（

指责

）

近义词（

）

）乱画了，（

）口出脏话，什么

11%

爱护

反义词（

）

反义词 …… 此处隐藏：701字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……