音体美教研组活动记录(2)

活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 教师明确了目标，有针对性的对学生进行冬季长跑方面的指导工作。

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音体美教研组活动记录4 学科备课组别 活动时间 音体美 10.27 活动地点 主持人 教研组 王亚平 在教学中如何关注个体差异，搞好因材研修主题 施教 参 加 活 动 人 员 签 名 一、分层教学因材施教。 二、层次评价 各有所得。 在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层 活 动 过 程 记 录 次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。 7

活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。

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音体美教研组活动记录5 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 一、组长主持会议 二、宣读本教研组工作计划。 三、全组讨论本教研组具体活动方案。 四、本学期的任务目标： 1．通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2．通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3．通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 4．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。 5．通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 音体美 11.3 活动地点 主持人 教研组 王亚平 美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展 活 动 过 程 记 录 9

活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 全组通过，然后各自实施。

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