主题二《在希望的田野上》

四年级品德与社会下册《主题二 在希望的田野上》授课教师：郭成英 郭安娜 执笔教师：郭成英

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主题二：在希望的田野上

第一课时 从传统到现代 教学目标： 知 识：

1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。

2、初步了解从传统农业到现代机械化农业的变革过程，知道改革开放以来我国农业生产发生了飞速的变化。 能 力：提高调查、发表和探究能力。 态 度：

通过体验，感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度。

重 点：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 难 点：

了解从传统农业到现代机械化农业的变革过程，知道改革开放以来我国农业生产发生了飞速的变化。 课 型：新授

方 法：谈话、讲授、合作交流 教 具：投影仪、插图 教学过程： 一、 导入

以下这些都是传统的农具，你能说出它的作用吗？（展示

各种传统农具的图片：铁锹、耙子、镰刀、锄头、镐子等，学生举手发言，教师适当指引。）

除了这些以外，你还认识哪些传统的农具？（学生自由发言。）

二、 了解各种农具的使用方法。

教师展示在人们使用各种农具的图片。通过这样的图片使

学生了解传统农具的使用方法，了解这些简单的农具，是人手

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的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。 三、 现代的农业机器。

展示现代农业机器的图片（拖拉机、收割机、插秧机、扬

场机、脱粒机），简单讲述它们的作用。了解它们是在传统农具的基础上发展起来的新的农业工具，它们更加方便人们的耕作了。

四、 小结。

几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的手工农具、

畜力耕作，发展到使用现代农业机械，农业在生产方式的不断变革中走过悠悠的岁月，生产效率也在不断地提高。 板书：

从传统到现代

传统 镰刀 锄头 铁锹 镐

现代 拖拉机 收割机 插秧机

扬场机 脱粒机

第二课时 科学技术改变着农业

教学目标： 知 识：

1、了解我国农业产品进口与出口情况，以及我国与世界的农业交流，增强国际了解。

2、了解一些现代农业的新成就。

3、知道我国是一个传统的、发展中的农业大国，解决了世界上五分之一人口的吃饭问题是我国农业对世界的重大贡献。 能 力：

了解我国农业产品进口与出口情况，以及我国与世界的农业交流，增强国际了解。 态 度：

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形成对我国农业充满希望和憧憬的发展态度，确信我国农业的明天将更加美好。

重 点：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。 难 点：

了解我国农业产品进口与出口情况，以及我国与世界的农业交流，增强国际了解。 课 型：新授

方 法：谈话、讲授、合作交流 教 具：投影仪、插图 教学过程：

一、 复习与导入。

同学们，上一节课我们学习了什么？（学生集体回答。） 对了，我们上一节课了解了我国农业生产中用到的传统农具和现代农具，知道了科学技术改变了农业。今天，我们来了解现代的农业，农业科学家们把最新的科技应用到农业上，提高我们农业的生产。

下面请同学先阅读书本16——17页，了解一下，书上给我们介绍了那些先进的农业技术。 二、学习课文内容。

考察学生阅读的情况。提问：书本上告诉了我们那些农业上的新科技呢？（学生举手回答。）

根据学生的回答，学习一下内容： 1、 简单介绍袁隆平。 观看介绍袁隆平的影片，了解袁隆平为了杂交水稻的奋斗史。 2、 了解温室技术，重点了解无土栽培。

无土栽培是温室技术的一种。了解什么是无土栽培，无土栽培有那些有缺点等。

3、 知道“水上放牧”,规模养禽，科学养畜等。 二、 小结。

这节课我们通过学习，知道了我国是一个传统的、发展中的

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农业大国，解决了世界上五分之一人口的吃饭问题是我国农业对世界的重大贡献。 板书：

科学技术改变着农业

农业新科技 无土栽培

后 记：

郭成英：学生知道了在农业生产中，人们从使用简单的手工农

具、畜力耕作，发展到使用现代农业机械，农业在生产方式的不断变革中走过悠悠的岁月，生产效率也在不断地提高，并从灿烂的文化中，又衍生出了各种各样的习俗。

郭安娜：通过学习，学生了解了现代农具是在传统农具的基础

上发展起来的新的农业工具，它们更加方便人们的耕作了，并知道了从中衍生出来的节日。