二年级上册书法

小学书法第三册 总备 1节

教学 内容 第一课 厂、广 课 型 新授 教 具 月 日第 周 星期 小黑板 教 学 重 难 点 知道“厂、历、厉、厅、压、厌”在书写时要注意的特点，能书写好这些字 札 记 第 单元 节 教 学 目 标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“厂、历、厉、厅、压、厌”的字。 1、读帖以“厂、历”为例，说说写“、厉、厅、压、厌”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 教 学 方 法 授后 小结

小学书法第三册 总备 2节

教学 内容 第一课 辶 课 型 新授 教 具 月 日第 周 星期 小黑板 教 学 重 难 点 知道“这、边、过、返、远、廷、延”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 札 记 第 单元 节 教 学 目 标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“这、边、过、返、远、廷、延”的字。 1、读帖以“这、边”为例，说说写“过、返、远、廷、延”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 教 学 方 法 授后 小结

小学书法第三册 总备3节

教学 内容 第一课 门、冂 课 型 新授 教 具 月 日第 周 星期 小黑板 教 学 重 难 点 知道“闪、问、闭、闯、闹、网、内”在书写时要注意的特点，能书写好这些字 札 记 第 单元 节 教 学 目 标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学过程 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“闪、问、闭、闯、闹、网、内”的字。 1、读帖以“闪、问、闭、闯、闹、网、内”为例，说说写“闪、问、闭、闯、闹、网、内”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“人”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 教 学 方 法 授后 小结

小学书法第三册 总备4节

教学 内容 第一课 利刀、三撇 课 型 新授 教 具 月 日第 周 星期 小黑板 教 学 重 难 点 知道“刘、划、列、则、刚、彩、形”在书写时要注意的特点，能书写好这些字 札 记 第 单元 节 教 学 目 标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 教学过程 一、激趣导入。 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“刘、划、列、则、刚、彩、形”的字。 1、读帖以“刘、划”为例，说说写“列、则、刚、彩、形”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“文”字的竖要写在田字格的竖左格中。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 教 学 方 法 授后 小结

小学书法第三册 总备5节

教学 内容 第一课 刀、力 课 型 新授 教 具 月 日第 周 星期 小黑板 教 学 重 难 点 知道“刃、切、危、办、劝、功、加、动”在书写时要注意的特点，能书写好这些字 札 记 第 单元 节 教 学 目 标 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力 课 堂 结 构 主 要 教 学 过 程 教 学 方 法 教学过程 1、关于写字的小故事。 2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。 二、看图练习，回顾方法。 1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。 2、实践练习，教师巡视纠正。 三、指导练写“刃、切、危、办、劝、功、加、动”的字。 1、读帖以“刃、切、危、办、劝、功、加、动”为例，说说写“刃、切、危、办、劝、功、加、动”的时候应注意什么？ 2、教师范写指导，书写要领： 至：横画之间的距离差不多宽，“刀”字的竖要写在田字格的竖中线上。 主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。 乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。 支：上小下大，上紧下松。 麦：捺要伸展。 衣：撇画、捺画都要舒展。 3、生临写，师巡视评价。 四、学生练习书写，师巡视指导。 五、总结评价，展示作品。 授后 小结