八年级物理上册1.4 噪声的危害和控制 课件

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复习巩固： 复习巩固：1、声音是如何产生和传播的？

声音是由物体的振动产生； 以声波的形式传播。 2、我们是怎样听到声音的？ 外界传来的声音引起鼓膜的振动， 这种振动经过听小骨及其他组织 传给听觉神经，听觉神经把信号 传给大脑，这样人就听到了声音。

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3、声音有哪些特性？ 声音有哪些特性？ 请说出他们的决定因素? 请说出他们的决定因素? ①音调、响度、音色②音调由频率决定，频率越高， 音调越高，频率越低，音调越低； 响度由振幅决定，振幅越大， 响度越大，振幅越小，响度越小； 音色由发声体本身的材料、结构、 发声方式决定。

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物理中， 物理中，发声体作 无规则振动时发出的 无规则振动时发出的 声音叫做噪声 噪声。 声音叫做噪声。

从环保的角度看， 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常 休息、学习和工作的声音， 休息、学习和工作的声音，以及对人们要 噪声。 听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

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二、噪声的来源交通运输噪声

工业噪声 施工噪声社会生活噪声

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三、噪声强弱的等级和危害街道 上显 示噪 声等 级的 装置人们以分贝(符号dB)为单位来表示声音强弱的等级

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几种不同强弱等级的声音及危害： 几种不同强弱等级的声音及危害：①0dB是人刚能听到的最微弱声音 0dB是人刚能听到的最微弱声音 ②30~40dB是较为理想的安静环境

③70dB会干扰谈话，影响工作效率④90dB以上，会使人听力受到严重影响并

产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。⑤突然暴露在高达150dB的环境，会使鼓膜 破裂出血，双耳完全失去听力。

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我国城市环境声强及标准/dB 我国城市环境声强及标准/dB

适用范围特别需要的安静住宅区 居民/文教地区

白天

夜间

45 5060

35 4550

商业中心区工业中心区

6570

交通干线两侧

55 60

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四、控制噪声声音从产生到引起听觉三个阶段

声源的 振动 防止噪 声产生

空气等介 人耳接收 质的传播 鼓膜的振动) 质的传播 (鼓膜的振动) 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵

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P27页书

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生活中的几种隔音办法

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小结： 小结：1、噪声 从物理学角度看 概念 从环境保护角度看工业噪声

2、噪声 来源

交通运输噪声

施工噪声社会生活噪声

3、噪声等级 ①0dB②30~40dB③70dB 及危害： ④90dB以上⑤150dB

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4、噪音控制途径： 噪音控制途径： ①防止噪声产生②阻断噪声的传播 ③防止噪声进入耳朵

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P28页书1~4题提示：1、应从控制噪声的三条途径来考虑； 2、电动机、车床等；汽车的发动机和喇叭 等；3、AC;4、有变化，在噪声过大的环境 里，脉搏跳动会

加快。 作业：P10页一课三练：课后拓展、中考动态