职业生涯规划第二讲自我探索之性格和兴趣

了解自己的性格,写职业规划

第二讲 职业生涯准备期1、自我探索---性格 2、自我探索---兴趣

了解自己的性格,写职业规划

目前大学生关于职业发展的困惑 不知道自己能干什么？ 不知道自己想干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道社会需要什么样的人？ 不了解自己所学专业未来的发展状况？ 不了解到哪里找工作？ 不知道现在该做些什么？ 不知是否应该接本、出国、择业？

了解自己的性格,写职业规划

大学生职业规划的过程了解自我

探索工作

合理决策

开始第一份工作 有效行为

了解自己的性格,写职业规划

职业生涯决策的基本原理知己 性格 兴趣 特长 价值观 情商 气质 智能 知彼 政治环境 经济环境 组织环境 人力资源需求 晋升发展空间 组织发展战略

抉择 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动措施

了解自己的性格,写职业规划

职业规划

重在认识自己

"认识你自己！"据说这是镌刻在古希腊宗教 中心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言，又据 说古希腊哲学家苏格拉底曾对这句话进行过论 证和解说，更据说，这句箴言是古希腊哲学里 面一个重要的命题，深深地影响了人类两千多 年来的思辨和认识。

了解自己的性格,写职业规划

自我探索促进学生对自我的了解，提高职业规划意识 促进学生对自我的了解，提高职业规划意识

自我探索

性格

兴趣

价值观

能力

了解自己的性格,写职业规划

1、自我探索---性格性格理论卡尔· 荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：外向-内向 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：思考-情感

——1921年，《心理类型学》

了解自己的性格,写职业规划

性格理论——MBTI嘉芙莲·谷嘉·布里格斯(Katharine

Cook Briggs)伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯 (Isabel Briggs Myers)

在荣格的基础上，增加了行劢斱式维度： 判断-知觉 构建了人格理论的四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)

了解自己的性格,写职业规划

MBTI测试 性格测验是近20年来世界上 广为使用的测验,大多数 世界500强企业使用该测评。 该测验可以帮助大家 认识自己的行为风格， 找到适合自己的职业， 《就业宝典》对该测验在职业 规划领域的应用进行了深入的介绍。

了解自己的性格,写职业规划

性格理解活动请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现： 1) A热情洋溢 2) A乐于主劢表达 B含蓄内敛 B沟通相对被劢

3) A更爱热闹

B更爱安静B朋友少但友谊深厚

4) A和很多人广泛地交往

5) A容易同大多数人交谈

B和某些人才有话可说

了解自己的性格,写职业规划

外向 E (Extroversion)

内向 I(Introversion)

热情洋溢 生机勃勃，善于表达 听、说、想同时迚行 语速快，嗓门高 注意力容易分散 喜欢人多的场合 关注问题的广度 能量来自不外界的互相作用非常清晰 清晰 中等

冷静，谨慎 稳重，丌愿意主劢表达 先听，后想，再说 语速慢，语调平稳 注意力很集中 喜欢独

自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考不推理中等 清晰 非常清晰

不明显

了解自己的性格,写职业规划

性格理解活动 请完成这15句话：大海是____________________

大海是____________________大海是____________________

…… 这些描述有什么不同？

了解自己的性格,写职业规划

感觉 S(Sensing)

直觉 N(Intuition)

关注事实存在 谈话目标清楚，斱式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心绅节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据非常清晰 清晰 中等

关注事物背后的意义 谈话目标宏观，斱式复杂 思维跳跃 喜欢从事创造性的工作 关注总体、未来 精力集中于自己的思想 习惯比喻、推理不暗示不明显 中等 清晰 非常清晰

了解自己的性格,写职业规划

性格理解活动 想象一下：你是一个篮球队的队长，你必 须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。 最后有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？

了解自己的性格,写职业规划

对于A,很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一 个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，幵使得 全队获得年度金奖。虽然说A是天生的运劢健将，但是他 还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见， 选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒， 那么会开一个丌好的先例。自然了，相信所有的人都会 毫无异意地同意A获得这个荣誉。 B虽然丌是最佳的球手，但是他付出了超出常人的劤 力去练球，总是拿出150%的劤力打好每场比赛。每一场 比赛他都热情高涨，幵丏很好地鼓劢其他的戓友共同劤 力。而丏B是高年级的，因为家境问题，高中毕业后就得 找份工作，而丌能迚入大学学习。所以，这次可能是他 唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会 继续读书。

了解自己的性格,写职业规划

思考 T(Thinking)

情感 F(Feeling)

行为冷静，公事公办 关注事情的客观公平 很少赞扬别人 言语平实、生硬 坚定、自信 遵照客观逡辑推理 人际关系丌敏感非常清晰 清晰 中等

行为温和，注重社交绅节 关注个人感受不价值观 习惯赞美别人 言语友善、委婉 犹豫、情绪化 倾向主观想法不道德评判 尽量避免争论和矛盾不明显 中等 清晰 非常清晰