北师大版五年级语文上册《诺曼底号遇难记》教案(公开课)

第 八单元 内 教 学 目 标 容 知识 能力 情感 态度

第 1 课时

总第 66 课时 备课人： “诺曼底”号遇险记

1.学习并掌握本课的生字新词。 2.理解课文内容，了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的 3.正确、流利，有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 1.激发学生对哈尔威船长的敬佩和赞叹之情。 2.引导学生学习哈尔威船长的临危不惧、镇定自若、指挥有方、 舍己为人的崇高品质。 1.了解危急时刻，哈尔威船长所采取的措施，想象令自己印象深 刻的场景，能够简单地描述出来。 2.通过人物的语言以及行为、体会人物的高尚品质。

重 难 点 教法 课型

自主发展，点拨启导

教具 新授 学具 教 学 活 教 师 活 动第一课时

多媒体课件 收集相关资料

动

过

程 学 生 活 动

一、欣赏音乐，导入新课： 1.播放《泰坦尼克号》主题歌，引起学生联想。

1.听歌，联想。

2.你们知道这首歌是哪部电影的插曲吗？指名说说对《泰坦 2. 说说对《泰坦尼 尼克号》影片的了解。 克号》影片的了解。 3.教师小结，导入，泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一 大悲剧，为此人们进行了很多的艺术创作，从而产生了许多凄美 动人，慷慨悲壮的故事，今天让我们来欣赏雨果的《 “诺曼底”号 遇难记》(教师板书课题) 。 4. 教师设置悬念，激发学生阅读：那么《 “诺曼底”号遇难 4.自读课文。 记》为我们描述的是一个怎样的故事呢？请同学们按要求自读课 文。 二、初读课文，整体感知： 1.引导学生围绕下面的要求，同桌合作，自读课文。 (1)借助拼音，读通课文，同桌检测认读生字的情况，并交 流识记和书写的要点。 (2)找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结 果，并用自己的话简述故事的主要内容。 2.检查生字新词。 3.指导学生整体感知课文内容。 (1) 指名反馈事情发生的时间、 地点以及事情的起因、 经过、 1. 同桌合作，自读 课文。

2.学习生字词。 3. 整体感知课文内 容。