苏教版 五年级下册数学各单元知识点归纳

五（下）各单元知识点归纳

第一单元简易方程

1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

3、方程一定是等式；等式不一定是方程．

4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。

等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。

5、使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫作解方程。

解方程时常用的关系式：

一个加数＝和－另一个加数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差

一个因数＝积÷另一个因数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数注意：解方程的时候要注意三点：1、要写“解”字；2、所有的等号要上下对齐；3、解完方程，要养成检验的好习惯。

6、五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。

7、列方程解应用题的思路：

A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。

B、理清题目的数量关系

C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。

D、根据数量关系列出方程

E、解方程

F、检验

G、作答。

8、华氏温度=摄氏温度×1.8+32

第二单元折线统计图

1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。

2、、作复式折线统计图时要注意：①描点；②标数；③实线和虚线的区分（画线用直尺）；

④统计时间。

第三单元因数与倍数

1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。

一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。

一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。

2、2 的倍数，个位上是2、4、6、8或0；

5的倍数，个位上一定是5或0。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。3的倍数，它各位上数字之和一定是3的倍数。

3、一个数的因数中只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（或素数），一个数的因数中除了1和它本身，还有别的因数，这样的数叫作合数。1既不是质数也不是合数。

4、如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。人们经常用短除法来分解质因数。

5、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，几个数的公倍数也是无限的。其中最小的

一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。

6、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，两个数的公因数也是有限的。其中最大的

一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号（，）表示。

7、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。

8、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，（6，8）=2，24是2的倍数。

1

2 9、求最大公因数和最小公倍数的方法：

①倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。如15和5，[15，5]=15，（15，5）=5

②互质关系的两个数，最大公因数是１，最小公倍数是它们的乘积。

两个素数互质；1和任何非0自然数互质；相邻关系的两个数互质；

③一般关系的两个数，求最大公因数用列举法、短除法、小数缩小法，求最小公倍数用列举法、短除法、大数翻倍法。

第四单元：分数的意义和性质

1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。

2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是12

。 3、举例说明一个分数的意义：37

表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份．还表示把３平均分成７份，表示这样的１份。37

吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份．还表示把３吨平均分成７份，表示这样的１份。

4、4米的15 和1米的45

同样长。 5、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。

6、真分数小于１。假分数大于或等于１。真分数总是小于假分数。

7、男生人数是女生人数的34 ，则女生人数是男生人数的43

8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。

被除数÷除数＝b a 如果用a 表示被除数，b 表示除数，可以写成a÷b ＝b

a （b≠0） 9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。

10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带

分数是假分数的另一种形式。例如，43 就可以看作是33 （就是1）和13

合成的数，写作 1 13

，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。 11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。

12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……

13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。

14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。

15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。

16、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。

3 17、大于37 而小于57 的分数有无数个；分数单位是17 只有47 一个。

18、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间小的快。

19、一些特殊分数的值：12 = 0.5 14 = 0.25 34 =0.75 15 =0.2 25 =0.4 35

=0.6 45 =0.8 18 =0.125 38 =0.375 58 =0.625 78 =0.875 110 =0.1 116

=0.0625 316 =0.1875 516 =0.3125 120 =0.05 125 =0.04 150 =0.02 1100

=0.01 20、求一个数是（占）另一个数的几分之几，用除法列算式计算。

21、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。它和整数除法中的商不变规律类似。

22、分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。约分时，通常要约成最简分数。

23、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

约分方法：直接除以分子、分母的最大公因数。

24、把几个分母不同的分数（也叫做异分母分数）分别化成和原来 分数相等的同分母分数，叫做通分。通分过程中，相同的分母，叫做这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。

25、比较异分母分数的方法：1.先通分转化成同分母的分数再比较。2.化成小数后再比较。 球的反弹高度

1、球的反弹高度实验的结论：

（1）用同一种球从不同高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变，这说明同一种球的弹性是一样的。

（2）用不同的球从同一个高度下落 …… 此处隐藏：3200字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……