北院完小寒假作业实施方案

北院完小寒假作业实施方案

一、指导思想

一年一度的寒假即将来到，根据镇中心初中寒假作业布置方案的文件指示精神，我校制定了寒假作业布置方案。要通过假期作业的合理布置，让学生在充分休息、欢度新春佳节的同时，科学安排假期生活，进一步促进学生自主学习习惯和学习能力的养成提高，为新学期更好的学习奠定基础。

二、实施原则

1、作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。

2、作业布置要有层次，要注意承前启后，并能充分体现假期特点，突出趣味性和实效性。

3、寒假作业量要适量。说清楚每天的作业量，这样家长会有重点地把握孩子写作业的进度。

4、寒假作业题要精。不管是语文、数学、还是外语布置的习题一定要精选，拿数学来说，精选不代表是难题、怪题，恰恰相反，因为是对基础知识的巩固，把书上的练习题挑选出一部分重点题目让学生写一写比较合适。

5、寒假作业要开放。基础题目肯定是要写的，但是也不能忽视学生的实践能力、探索能力的培养。拿数学为例，可以布置学生写写

数学日记（“数学日记”就是以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记写的内容不局限在某个方面，可以是课堂的、课外的、生活中的、听来的、看到的、实践的 ）、出一份有意义的数学小报、或者搞个出题大赛等等开放式的作业，这样既提高了学生的兴趣，又能锻炼孩子的实践能力。

三、作业布置时间

第一阶段： 1.16（腊月二十三）—1.21（腊月二十八）6天

第二阶段： 1.29（正月初七）—— 2.4（正月十三） 一周

第三阶段： 2.5（正月十四）—— 2.11（正月二十） 一周

第四阶段： 2.12（正月廿一）—— 2.18（正月廿七）一周

四、作业布置要求

各教师积极进行假期作业形式的改革。可以布置本学期课本上的基础知识和重点内容，也可适当布置下学期新课本的预习学习。还要从贴近学生生活实际出发，适当布置一些符合小学生身心特点，体现趣味化、实践性、活动式特点的寒假作业。从书面作业到口头作业，从阅读作业到动手作业进行适当穿插，以丰富的作业形式，激发学生的学习兴趣。

1、书面作业。语文、数学、英语均设书面作业，除了布置学生认真完成统一下发的《寒假生活》外，任课教师要根据学情设置适量的个性化作业。语文、数学、英语作业原则上每天每科保证半小时左右。其他学科可设非书面作业。

2、主动阅读。根据年级特点向学生推荐优秀课外阅读书目，如

低年级的绘本系列及童话故事类图书；中年级的成语、语言故事类图书；高年级的历史、名人、哲理故事类图书。同时在家长会中指导家长就如何帮助、引导、监督学生完成阅读作业提出特别要求。引导家长注意创设良好的家庭读书氛围，与孩子共同读书成长。

3、提升素质。让学生养成每日清晨诵读古诗、美文，听读英语的习惯，提高学生的诵读能力和听读能力；坚持写字练习，务必态度认真保证质量；鼓励学生养成写日记的习惯，提高学生写作能力；鼓励学生在生活中活用数学的习惯，用数学知识解决一些实际问题；鼓励有特长、爱好的学生坚持每日练习器乐、绘画等；启发好奇心强、探究欲望浓烈的孩子对自然、对科学产生兴趣，适时做些小发明、小制作等；让接触信息技术的学生进行一些实用操作，如熟练打字、用电脑写日记、发送电子邮件等。

4、实践活动。各学科教师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。筛选确定我爱我家、春节（春联、习俗、吃）的文化、以及远离垃圾食品、节能小窍门、传统节日探源等课题开展综合实践活动。

5、感恩行动。教育学生利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心；要求学生在寒假里自己能做的事尽量自己做，少让父母操心，常帮父母干干家务，体会平日里父母生活的艰辛，并鼓励及时记下自己的感受。

五、措施保障

1. 各科任教师务必于2012年1月11日前把寒假作业实施方案及作业设计上交学校，经学校审查批准后方可执行。

2. 加强学生作业过程地监管。采取以下措施：

(1) 教师定期电话回访，并做好回访记录。（各班以村为单位成立作业检查学习小组，选派责任心强的学生为组长，定期检查，作好记录。教师每周打电话给小组长询问了解学生作业情况，并及时督促作业不跟进度的同学）

（2）建立好家校联系本，加强家长对学生假期作业的监管与督促。(联系本上留有班主任及各任课教师的电话号码，班主任将本班学生的联系电话打印出来，任课教师人手一份。便于相互联系)让学生将各科作业记录于家校联系本上，家长每周检查学生的作业进度，在学生作业本上签字，在家校联系本上记下评价性语言。假前一定要召开学生家长会，明确本次家长会的主要目的，一是让家长全面了解孩子一学期来的学习情况和在校表现情况；二是强调学生的假期安全问题，（交通安全、防火、防电）同时加强对学生寒假期间作业的监管，提高家长对孩子寒假期间学习的重视程度。希望通过家校通力合作，共同联手让学生度过一个有意义的假期。

（3）开学初，各任课教师采取小测验的形式，对学生的假期学习效果进行检测，并留好测验书面材料备查。检测内容根据自己的作业设计拟定，可以有本学期学习内容的巩固练习，也可安排新课本预习方面的内容，还可以加上一些综合实践性的东西，如搜集并记住的

过年春联等内容。

（4）教师利用开学前3天时间认真批改学生的假期作业，写好批改记录。学科教师要把本学科作业完成情况进行总结，班主任要对本班级的学生作业完成情况进行总结，并上交学校存档。开学一周内，学校将寒假作业完成情况做总结，并上报业务科。

（5）开学一周内，学校要进行寒假作业展评，（学生作业、教师批改记录）分学科对学生作业的布置与批改进行量化考核，语文、数学两组以3:5:2的比例评出1、2、3等，记入平日的责任制考核。同时，每班按 25%的人数比例评选出优秀作业，并对优秀学生进行表彰。

（6）开学初镇中心初中将对各校寒假作业做专项检查。每位教师要高度重视，从制定自身学科的寒假作业布置方案开始，就要认真、用心。学生假期作业的监管要扎实到位。（电话回访）开学后的作业检查、批改记录，学生假期学习效果的检测，寒假作业情况的总结等工作都要认真完成好。开学一周内将各种资料整理好，上交学校备查。（材料包括：作业布置方案、小组长的定时检查记录、教师回访记录、假期作业批改记录、学生的假期作业本、假期学习效果检测题、假期作业情况总结）如果在镇中心初中假期作业专项检查中，因为教师自身工作不到位而对学校整体工作情况造成恶劣影响者，扣除该教师相应的责任制分数。

总之，每位教师在高度重视学生寒假作业的前提下，采取切实可行的措施，让学生在寒假中志有所向，事有所为，闲有所好，过一个充实而有意义的假期。