厦门大学 分析化学课件

化学化工学院

Analytical Chemistry 分析化学

分析化学教程 电子教案

郭 祥 群

2005-2006学年

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 1

化学化工学院

Analytical Chemistry 分析化学

分析化学

Analytical Chemistry

（化学分析部分）

参考书 教学方式 考试方式 教学目的

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 2

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Analytical Chemistry 分析化学

参考书 北京大学：分析化学教程 (2005) 武汉大学：分析化学（第四版）（第三版） R. Kellner et al., (FECS) Analytical Chemistry （中译本：分析化学，北 京大学出版社，2001） Analytical Chemistry Handbook (中译本：分 析化学手册） Modern Analytical Chemistry

分析化学教程（2005-2006学年)

J. A. Dean: （世界图书出版社）

D. Harvey: (McGraw Hill )

2005-09

GXQ 3

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Analytical Chemistry 分析化学

教学方式——研究型

六要素：

课程讲授：核心的、最具迁移价值的知识点，深讲；把握学 科的思维方式和研究方法；双向交流的过程。

课程作业：多做多练(强化科学训练）；综合开放的题目；自 我提出问题，自我设计综合性、开放性、设计性的题目。 课程讨论/课程论文：围绕课程知识点广泛阅读，自学研读。 课程教材：开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。 课程考试：学习过程评价与教学目标评价相结合。 课程教师：教学科研结合型

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 4

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Analytical Chemistry 分析化学

考试方式

半开卷 完成：1）撰写课程论文一篇（自定题目） 2）提交自我设计的综合性/开放性/设计 性题目一个，或相关文献翻译一篇（外文 期刊，全文或节选，3000字） 3） 口头报告一个（8+2 min)

课程论文

课堂讨论 课外作业

要求掌握基本的英语专业词汇，试题中含有英文题目。 学习方式 课堂听课 团队合作 Online learning Problem based learning Personal based learning

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 5

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Analytical Chemistry 分析化学

教学目的—— 知识、能力、素质综合发展

知识——掌握分析化学的基本理论

能力——运用分析化学理论发现、提出、 解决分析化学问题的能力，获取知识、 发展与创新知识的能力

素质——将获取的知识、能力内化于身 心，升华为品质与素养

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 6

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Analytical Chemistry 分析化学

绪论

分析化学的任务与作用 分析化学的分类 分析化学的发展

2005-09 分析化学教程（2005-2006学年)

GXQ 7

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Analytical Chemistry 分析化学

分析化学的定义

分析