2013届高考历史(人民版)一轮复习课件：必修1专题整合4

专 题 整 合

专题知识网络(一)

专题知识网络(二)

1.自然环境对希腊城邦的形成有重要影响，城邦是孕育古代 希腊民主的摇篮。但希腊民主制的产生，是由经济、历史及

文化传统等多方面因素综合决定的。2.梭伦改革为雅典民主制度奠定了基础，克利斯提尼改革最 终确立了雅典民主制，伯里克利改革使雅典民主制达到鼎盛。

3.公民大会、五百人会议和民众法庭(陪审法庭)是民主政体

特征的充分体现。公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。五百人会议是公民大会的附属机构，在公 民大会休会期间为大会最高权力的代表，负责监督行政官员 落实大会决议。民众法庭是日常司法机关，高级公职人员的 任职资格，也由民众法庭终审。 4.《十二铜表法》的颁布有利于保护平民利益是从限制贵族 特权这个角度来说的，并非真正保护平民的利益。

5.《十二铜表法》的制定标志着罗马成文法的诞生；《民法大全》标志着罗马法律体系的最终完成。

6.习惯法和成文法是从法律的表现形式上看的，万民法和公

民法是从法律的适用范围上看的。公民法与万民法的关系是相互补充的，而不是相互对立的。 7.古希腊民主政治的核心内容是主权在民；罗马法的核心内 容是私有财产神圣不可侵犯。 8.英国《大宪章》的主要内容是限制王权，实质是维护封建

贵族特权，不是近代民主的体现。9.1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，但国王 仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会制约； 责任内阁制确立后英王才逐渐处于“统而不治”的地位。

10.英国是议会制君主立宪制，君主是虚，议会是实；德国是二元制君主立宪制，议会为虚，君主是实。 11.美国实行的既是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上 说，美国是联邦制；从政体上说，美国是共和制。 12.注意法兰西第三共和国宪法是共和派与保皇派相妥协的结

果，总统和参议院有很大权力，二者相互制约。13.美国总统和法兰西第三共和国总统产生的途径及与议会的 关系不同：法国的总统是由参议院和众议院组成的国民议会 以绝对多数票选出，并且对议会负责；美国总统由民选产生， 不对议会负责。

14.近代的民主制来源于古希腊的民主制，但古希腊的民主形

式是直接民主制，而近代民主的形式则是代议制，即间接民主制。 15.19世纪中期，德国和法国代议制的确立、英国和美国代议 制的发展，根本原因都是工业革命的推动。 16.“驴象之争”在表面上看是美国民主党和共和党在竞选中

的激烈角逐，实质上是美国资产阶级不同利益集团之间的斗争

。

解答图表类选择题的一般方法——“三步走战略”及案例

关于苏格拉底被判处死刑的材料雅典人口总数 雅典公民总数 陪审员 陪审、审 判人员及 产生方式 审判员 约40万 约4.2万 6 000 501抽签

产生方 式

表决形式 程序 罪名

举手 一审制 渎神和蛊惑青年

依据材料归纳雅典民主制度存在的问题是(

)。

①民主范围狭隘主内容空洞

②表决方式简单

③公共权力滥用

④民

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析 通过对图表中的内容进行纵向比较：约40万和约4.2万

一比，即可得出①是正确的；通过从图表中的审判程序与方

式、罪名等角度分析可知②③正确，图表中体现不出民主内容空洞，故正确答案为A。 答案 A

三步走战略 图表选择题将一定的信息隐含在图表里，借助图表研究 事物的特征、规律或联系。解答好这类题，需要坚持 “三步走战略”。

第一步：审。一是审图表，要求弄清图表有几个要素和几层含义；二是审注，注的内容对图表起补充性或解释 性的作用，对理解图表及组织答案有好处；三是审设问， 设问是图表题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不 同的答题方向。

第二步：比。即对图表中的内容进行横向和纵向比较。第三步：联。用联系的观点看问题，注意图表与教材相 关知识的联系。

解答材料解析题的一般方法——“快速答题法”及案例 阅读下列材料：

美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763~1790)》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利、反对政府暴政的 侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是 反对群众暴政的侵犯。” 请回答：

(1)材料中两个“自由”的含义是什么？(2)结合所学知识说一说创立美国联邦政府的意义是什么？

(1)前一个自由：反对英国殖民 当局的统治，维护美利坚人民

的自由权利；后一个自由：加强中央政府的权力，稳定统治 秩序。 (2)加强了中央集权；缓和了社 会矛盾；克服了邦联制所带来

的危机，巩固了资产阶级的统治。

快速答题“三招”一是审题：阅读材料、提炼信息—— 分析材料、划分层次——审清题意， 回顾所学知识。 二是草拟提纲，构思作答。提纲包括 答题层次、每层要点、详略之处。 三是史论结合，分层作答，做到标题

化、段落化、要点化、序号化。