中等职业教育语文教学应遵循的基本原则

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中等职业教育语文教学应遵循的基本原则

作者：李艳

来源：《求知导刊》2016年第06期

摘要：《中等职业学校语文教学大纲（试行）》中提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分和载体。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科知识形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。”可见，语文学科教学在中等职业教育中占据着不可低估的地位。本文从知识传授与技能训练有机结合、课内学习与课外活动融为一体、语文学习与学生实际需要相适应、体现专业差别、注重语文知识体系化五个方面论述中等职业教育语文教学应遵循的基本原则。

关键词：中等职业教育；语文教学；基本原则

中图分类号：G712文献标识码：A

一、知识传授与技能训练有机结合

语文课程所具备的工具性和人文性，决定了它要为学生的终身发展服务的课程理念。许多中等职业语文教师注意了知识的传授，却忽略了语文技能的训练，没有将语文技能的训练纳入教学的整体，这不符合中等职业教育“实用型、应用型”人才培养目标的要求。中等职业教育语文课不是简单的知识讲授课，也不是单纯的技能训练课，而是需要将二者有机结合，这是由其性质所决定的。

二、课内学习与课外活动融为一体

大教育观是20世纪形成的一种崭新的教育理论，在大教育观的背景下，国内教育界提出大语文观。语文是人类一切文化的基础和载体，渗透、涵盖社会生活的方方面面，政治、经济、军事、科研等无一不是语文知识的沃土。“语文学习的外延与生活的外延相等”，这句话说明了语文教学与其他学科有本质的区别，它除了学校课堂的教学外，更应走向广阔的社会生活，充分利用一切有利的语言环境、言语生态来训练学生的语文能力。

三、语文学习要与学生实际需要相适应

中等职业教育语文教学是初中语文教学的继续，然而大多数学生语文素质较低。针对这一特点，在语文教学过程中必须控制好难易程度，循序渐进，切忌好高骛远。因而在教学过程中，应突出语文基础知识的教学，重点进行字、词、句、文的认、释、读、写，在此基础上适当进行能力训练和提高，不能把对普通高中生的能力要求套用为对中等职业教育学生的要求。例如，作为教学内容的选文，就应当精心选择，要保证选文的思想性、科学性、艺术性和时代感；所选择的各类文章要贴近社会发展实际和学生日常生活，要集工具性、人文性、经典性、