初中化学竞赛辅导跟踪练习题(一)

化学竞赛的辅导内容

中考化学辅导跟踪练习（一）

1．下列物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氩气和氮气作灯泡的保护气②用铝做炊具③用氧气作助燃剂④用碳作燃料⑤用花岗岩铺地面，以上说法正确的是( )

A．①②③④ B．①③⑤ C．②⑤ D．②④⑤

2．如果在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ）

A．氧气不够 B．在失重情况下，空气不对流

C．达不到着火点 D．宇宙飞船上温度低

3．在地球上空10~50km的大气层中，集结着大量的臭氧分子（O3），形成臭氧层，吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线辐射的危害。但空调和冰箱中的制冷剂“氟里昂”（以M代表其化学式），逸散到大气中可破坏臭氧层，其反应过程可简示为：M + O3

MO + O2，MO + O M + O2.据此判断“氟里昂”在破坏臭氧层的反应中是( )

A．催化剂 B．还原剂 C．氧化剂 D．稳定剂

4．食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期的是( )

A．红磷 B．固体烧碱 C．铁粉 D．生石灰

5．将一严重锈蚀而部分变成铜绿[Cu2(OH)2CO3 ]的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，固体质量的变化情况可能是( )

A．增重30% B．增重10% C．不变 D．减轻30%

6．我国大力发展水力发电站建设，如葛洲坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站了出的电量，水力发电和火力发电相比，下列说法中正确的是( )

①减少CO2的排放有利于减轻温室效应②减少SO2的排放有利于减少降酸雨③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染④减轻白色污染

A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①

7．19世纪末,英国科学家瑞利在对气体密度（通常在混合气体中，相对分子质量大的气体的体积分数越大，则混合气体的平均密度就越大）进行测定的工作中，发现以不同来源的N2进行测定时，会出现不能消除的微小误差，从而导致了稀有气体的发现。在实验中，瑞利利用了如下图所示的实验系统（箭头表示气体流向），通过的气体经过净化处理的纯氧气或空气。

（1）实验中要保证Cu 丝始终保持红热，其中发生的化学反应可表示为：___________，2NH3 + 3CuO △

N2 + 3Cu + 3H2O 。倘若在实验中观察到铜丝变黑，可采用的措施是________________，在此反应过程中铜丝的作用是_________和__________；浓硫酸的作用是吸收多余的氨气和____________________。

（2）当通过的气体为纯氧时，测得气体的密度为ρ1。

（3）在空气的净化过程中，为除去可能混有的H2S、CO2和水蒸气，可将气体先通过_____________，

－当净化后的空气通过上述反应系统，在这种情况下测得最终密度ρ2==1.256g·L1。

（4）当空气直接通过灼热的Cu网，测得气体的密度为ρ3。试ρ1、ρ2、ρ3比较的大小：________________________。

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8．某同学做石蜡成分探究实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶壁上有由此说明蜡烛中一定含有元素，取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡，可观察到的现象是，由此说明蜡烛中一定含有。你对此实验的评价是：

9．过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，在加热的条件下，它能

分解生成氧和水。研究表明，将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气

产生，加热到80℃时就有较多氧气生成。某同学用如图所示的装置用上述方法制

得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃。他经过思考分

析了实验现象不正确的原因，并对实验装置进行了改进，结果得出了正确的结论。

（1）分析木条不能复燃的原因是什么？

（2）对实验装置如何改进才能检验出有氧气生成？（画图或文字说明均可）

10．通过实验，怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中，其质量和化学性质不发生改变？

11．南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍珠，

珍珠泉因此得名。某学生推测这种气体可能是沼气。查资料得知

沼气中含60%~70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等。他想用实

验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如图所示的取气方法：将

空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出

的气泡收集。

（1）这种集气法叫__________.针对瓶口太小不便于收集的缺点，

在不换瓶的情况下你的改进方法是___________________。

（2）如图乙所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接_______

导管(填A或B)

12．为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分

数，课外小组的同学设计了如下实验：取3.0g 混合样品放

入如图所示的大试管中，充分加热，直到反应完全，并用

如图所示装置测量出生成氧气的体积。试回答下列问题：

（1）如何检查装置的气密性？

（2）现有如下可供选择的操作：①将导气管放入盛满水的

量筒内；②给药品加热；③有连续气泡产生时开始收集气

体；④取出导气管；⑤反应完全后停止加热（如图，此时

导管出口略高于液面）；⑥冷却至室温；⑦调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数。 为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积，正确的操作顺序是（填序号）___________

（3）为了较准确地测量到气体的体积，需要调整量筒内外液面高度，其原理是_______________

（4）在常温常压下共收集到气体680mL（此时氧气密度为1.41g·L-1），其质量为_______g，原混合物中氯酸钾的质量分数约是________ 。

13．某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识

后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分

解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比

实验和后续操作：

①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，

在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜

粉末。

②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将

放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢。

③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥。

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④观察滤出物的状态和颜色。

⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象。

（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？____________。

（2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是______________________________________________________。

（3）若用另一个实验装置和操作替换实验⑤，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是________接_________，______接________,________接_________（气流的方向从左往右）

14．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。二氧化锰是一种黑色固体，在反应中起催化作用 …… 此处隐藏：4480字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……