用2-6的乘法口诀求商 PPT课件

二年级数学下册

用2-6的乘法口诀求商

学习目标：1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀。2. 能够熟练应用2-6的乘法口诀求商。 3. 理解乘、除法之间的关系。

1. 把下面的口诀填完整。

二( 四)得八 三(三 )得九( 二 )六十二

二( 五)一十 ( 二)三得六三( 六)十八

2.说一说(想哪句口诀，商是几)25÷5 = ( 5 9÷3 = ( 3 30÷5 = ( 6 18÷3= ( 6 10÷2= ( 5 ) ) ) ) ) 18÷6 = (3 ) 24÷4 = ( 6 ) 20÷5=( 4 ) 4÷2 = ( 2 ) 20÷4 = ( 5 )

3.看口诀写算式1.三六十八 3×6=18 6×3=18 18÷3=6 18÷6=3 2.四四十六

4×4=16

16÷4=4

4. 在方框里填合适的数。416

14

3624

6 4

20 ÷ 4 = 5

30 ÷ 6 = 5

128

3 2

12 18

2

3

每行栽4棵。

可以栽6行。

1、说说你从图中获得哪些数学信息。

2、你能从图中获得的数学信息提 出数学问题吗？

问题一：每行栽4棵树，栽了6行， 一共栽了多少棵树？ 问题二：一共有24棵树，平均每行栽4 棵，能栽几行？ 问题三：一共有24棵树，可以栽6行， 平均每行能栽几棵？

4 × 6 = 24(棵) 24 ÷ 4 =( 6 )六 想： 四()二十四， 可栽6行。

24 ÷ 6 =( 4 )四 ( )六二十 四，可栽4行。

讨论交流：请观察这3个算式，找出它们的相同点和不同点。

4×6=24(棵) 24÷4=6(行) 24÷6=4(棵)相同点： 三个数没有变，还是4、6、24。 每一组都是用的同一句口诀。

不同点： 运算方法不同、数的位置不同、 条件和问题不同。

你能根据上图写两道乘法算式吗？

能写两道除法算式吗？

□×□=□ □÷□=□

□ ÷ □=□

课堂练习：做一做：教材24页 练习五：第9、12题。

游戏环节：找朋友。

课堂总结说说这节课你有什么收获？

4×6=24 24÷4=6 24÷6=4

}口诀：四六二十四

我学会了，看一幅图能提出三个不同的 问题也能列出三个不同的算式，但是这三个 算式之间有密不可分的联系。

课后作业：写出几个被除数是12的除法算式。