浅谈如何提高教学质量

浅谈如何提高教学质量

浅谈如何提高教学质量

树立正确的教育观 重视自主学习能力的培养 深化教学改革促进教学质量的提高

浅谈如何提高教学质量

试论提高教学质量教学质量是教育教学改革和发展的核心问题，是学 校赖以生存的根基。树立什么样的“质量观”,决定着 我校人才培养目标的实现和人才培养模式的确立。教学 质量的提高，要通过教师教和学生的学来完成，在教与 学的双边或顶过程中来提高，一方面，教师根据教学大 纲和教科书，以自己的文化科学知识和道德修养来哺育 学生成长。引导学生从不知到知，从不能到能，从只具 备一些初步的生活经验到形成科学世界观的基础。另一 方面，学生知识的增长，智力的发展，情感、意志的培 养，归根结底要通过学生自己的努力、自我的发展来实 现。教师的主导作用就体现在善于根据学生认识上的矛 盾，给予适当的指导。在充分调动学生主动、积极思考 的条件下，促进教学过程中种种矛盾的顺利转化。可见 教学过程中需要学生有浓厚的兴趣、强烈的责任感和自 尊心，

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独立操作的能力和钻研探索的精神。这种能力的培养是 一个循序渐进的过程，与教学过程中教师的主导作用和学生 的主体地位的和谐统一是分不开的。提高教学质量要从以下 几方面来实践： 一、树立科学的教育观 第一、 热爱教育事业，认真履行自己的岗位职责，加强自 身修养，为人师表。 第二、 严格执行学校的教学计划，保质保量地完成教学大 纲规定的教学内容，做到认真备课，精心授课，认真辅导答 疑，及时掌握学科前沿动态，并做到教学 方法和教学手段不 断创新，认真备课、讲究方法、促进教学质量不断提高。 第三、深入进行科研和教学研究，做到以教学促科研，以 科研深化教学，教科相长，不断提高自己的理论水平、科研 能力和业务能力。

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第四、遵守学校和系里制定的各项规章制度，做到出满 勤，上满点，不迟到、早退，不出现无故缺课现象，满 负荷、高效率地完成教学任务。 二、重视创新能力的培养。 在重视学习能力、实践能力培养的基础上，还应该注重 创新观念和创新能力的培养，,还应该注重创新观念和 创新能力的培养，注重对学生正确的价值观念和健全人 格的培养。因此，我们必须对现行的培养方案和培养模 式进行认真的反思，深化学分制改革，调整课程体系和 教学计划，构建更为广阔的学科平台，加强基础理论教 育，为提高学生的综合素质和激励他们的个性发展、创 新能力提供机会和制度保障。 三、深化教学改革促进教学质量的提高。随着社会 变革速度的加快，传统的教学方式和教学手段限制了

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教学质

量的提高，因此，我们必须在教学内容、教学环节、 教学方法、教学手段、教材等方面实行全面的改革，在教 学过程中真正体现我们的教育教学思想，适应当代社会发 展的需要。在教学内容方面，我们必须对现有的课程进行 认真的清理整合，清除陈旧、重复的内容，增加反映时代 精神和学科前沿的新知，使我们的课堂真正成为先进思想 和科学观念传播、探索、发展的平台；在教学环节方面， 我们必须打破课堂教学的局限性，加强课程实习和专业实 习，加强理论与实践的结合，通过拓展第二课堂等方法， 扩大学生的视野，鼓励学生的个性发展；在教学方法方面， 我们应该倡导因材施教，因课施教，鼓励探索各种新的教 学方法，加强教与学的互动，激发学生自觉学习的热情； 同时，鼓励采取灵活多样的考核方式，引导学生走向正确 的求知之路；在教学手段方面，我们应大力提倡利用现代 教育技术提高教学效率和教学效果，在现阶段，主要是5

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鼓励教师采用多媒体技术和网络技术，通过先进的教学手 段的运用最终达到教学方式的变革；在教材方面，我们一 方面要加强学校的教材建设，同时也要加强教材的选用管 理，要在经过充分论证的前提下，尽可能把最好、最新的 教材引入课堂。另外，也要鼓励适当引进一些在国际上被 普遍认为比较优秀的原版教材，以配合其他方面的教学改 革。 总之，教学质量提高是一个重要的大工程，作为一名 教师，我将继续努力。