浅谈静物素描写生应注意的问题

第3 1卷第 3期 2 0 1 3年 9月

太原大学教育学院学报J OI刀 R N AL OF E DU CAT I ON I NS T I TUT E OF T A I YUA N U NI VE RS I T Y

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浅谈静物素描写生应注意的问题叶小雷(太原市文化艺术学校，山西太原 0 3 0 0 1 2)

[摘要]静物素描写生特别能锻炼学生的构思、构图能力和表现各种不同物体的能力。文章从光源、构图的选择到观察、执笔和绘制的方法，透视知识的掌握的训练过程，以及解决的方法等入手，对静物素描常见的问题进行了详细的阐述。 [关键词 )静物；素描；写生

[中图分类号]J 2 1 4 (文献标识码]B [文章编号]1 6 7 3— 7 0 l 6 ( 2 0 l 3 ) o 3— 0 1 0 3— 0 3

素描是美术创作、艺术设计的基础，是造型艺术如国画、版画、油画、雕塑和工艺美术等专业造

质上认识对象 .提高学生在复杂条件下的素描造型能力。3 .构图的选择

型能力训练的基础课程而静物素描是素描的重要组成类型，它特别能锻炼学生的构思、构图能力和

各种不同的图形会在画面上产生各种不同的感觉 .它的巧妙运用会深化作品的主题 .增强作品的形式感和艺术魅力 .因此要加以斟酌。构图的种类有很多，静物素描常用的构图有三角形、菱形和S 线构图。不规则的三角形构图会产生金字塔般的稳定感。而菱形构图则相对比较灵动 .S线的构图会

表现各种不同物体的能力。因此，在静物素描教学中，教师要注意以下问题：一

、

静物素描题材的选择阶段应注意的问题

静物素描描绘的题材很广、种类很多。石膏几

何体、瓜果、花卉和瓶罐等都能作为描绘的对象，光线也有单一光源和自然光源之分 .构图也是多种多样。学生要根据实际情况认真加以选择。1 .对象的选择

给人由远而近的动态视觉效果二、静物素描的绘制阶段应注意的问题

静物素描作品的艺术效果优劣 .与正确方法的选择、物体形体结构的理解、透视知识的掌握、优美的线条和笔触和分明的层次密切关联1 .

观察的方法

在教学中，教师要遵循先易后难、从简到繁的原则。开始应以形体简单、色泽单纯的物体为写生对象。如石膏几何体，后逐渐过渡到瓷器、金属、

玻璃、棉织品和丝织品等，让学生体会不同质感、不同纹理、不同色彩的组合和对比变化显著的静物。2 .光源的选择

正确的方法是观察时要从整体观念出发 .全面、联系、比较地看。作画过程中，常常需要站起

来退后观察物体和画面 .要近距离和远距离观察相结合 .目光要上下左右移动 .找出物体之间的区别和联系，观察不清，绝不动笔。与之相反错误的观察法是， “竹筒子观察法”。即观察时只看局部 .

在教学中。教师先采用单一光源 .即用人造光

源照射物体。经过一段时间训练后。再采用自然光源。实践证明二者结合可以避免各自的缺点：单一光源相对集中、稳定。也不随日光变化。易于初学

缺乏整体以及物体之间的相互比较 .此种方法的结果是画面物体之间没有联系 .支离破碎 .各自为阵，在形体方面该长的不长，该宽的不宽；在明暗

者掌握：而自然光练习则可避免学生因长期单一光源练习，盲目照搬明暗光影效果 .一旦离开单一光源便无所适从的窘境。自然光源更有利于学生从本

方面，不应有颜色的地方弄上了颜色 .使画面“很

收稿日期： 2 01 3— 0 5~ 2 8

作者简介：叶小雷( 1 9 6 3一 ),男，山西太原人，太原市文化艺术学校。一

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