人才培养管理机制建设

人才培养管理机制建设

人才培养管理机制建设

报送单位： 四川省电力公司

专业名称： 人力资源管理

摘 要： 四川省电力公司建立了以牵引机制、激励机制、约束机制、保障机制为主要内容的科学、规范、高效的人才培养管理机制，健全了教育委员会制度，完善了三级培训网络体系，规范了教育培训管理，加强了“四支人才队伍”建设。在创建学习型企业，营造人才成长氛围；加强国际合作培训，培养企业高级人才；实行职业生涯管理，构建人才成长通道；开展优秀人才选拔，激励员工岗位成才；建立培训考核体系，提高人才培养质量；加大教育培训投入，建设远程培训系统等方面进行了有益的探索，积累了经验，为公司发展提供了动力，为人才成长搭建了平台。

近年来，我公司人才培养工作秉承“培训就是服务，培训更是创新”的理念，围绕“一个中心”：即以确保安全生产和提高经济效益为中心；突出“两个转变”：由“被动学习”到“主动学习”的转变，由注重理论知识传授向注重技能培训转变；抓住“三个重点”：即以高级管理人才、高级技术人才和高级技能人才的培养为重点；强调“四个到位”：即领导到位、工作到位、措施到位和条件到位；实现“五个创新”：即培训观念、培训机制、培训内容、培训方式和培训手段的创新，特别在建立健全人才培养管理机制方面进行了一些积极的探索和有益的尝试。

1 建立人才培养的牵引机制

人才培养的牵引机制是指明确公司对员工的期望和要求，使员工树立正确的价值取向，引导员工通过培训提高能力和绩效，正确地做事，做正确的事，将员工的努力和贡献引入到实现企业的目标及提升企业核心竞争力上来。

1.1 制定人力资源规划，明确人才培养目标

根据公司发展战略制定了《四川省电力公司人力资源总体规划》，在对人力资源环境分析、公司人力资源现状进行诊断的基础上，明确了人才培养的指导思想，近期及长远的工作目标，为基于员工职业发展、工作需要和业绩改善的人才培养工作指明了方向。同时，建立健全六大系统，即人力资源规划系统、素质测评系统、任职资格评价系统、绩效管理系统、薪酬分配系统、教育培训系统，为人才培养工作提供支持。为了实施公司人力资源发展战略，将2005年确定为“人力资源发展年”。

1.2 创建学习型企业，营造人才成长氛围

我公司在2003年启动了创建学习型企业工作，制定了《四川省电力公司创建学习型企业指导意见》、《四川省电力公司创建学习型领导班子指导意见》、《四川省电力公司创建学习型企业规划和实施计划》和《四川省电力公司创建学习型团队导则》等一系列指导性文件，计划经过三至五年坚持不懈的努力，在公司系统内建立起学习型企业的理念，达成企业愿景的共识；形成工作学习化、学习工作化的氛围；建设学习型领导班子和学习型公司本部；提炼升华公司企业文化；建立现代企业人力资源管理体系；建设学习型团队；形成公司的创新体系。

通过一年多来的创建实践，新的管理理念、思维方式日渐融入企业，员工的心智模式、精神面貌逐步得到改善，达到了改变观念，改造学习，改善管理，提高团队的学习力，提高组织的创新力，提高企业的竞争力的目的。省公司作为创建典型，在四川省创建学习型组织论坛上作了经验介绍，四川电视台作了专题报道；教育部把我公司作为创建学习型企业成绩突出单位之一；国家电网公司专门下文，向各网省公司转发了《四川省电力公司创建学习型企业指导意见》，对我公司的创建工作给予了肯定。

2 建立人才培养的激励机制

人才培养的激励机制是指在理解和把握员工内在需求的基础上，通过政策导向，满足员工的个人需求，增加员工的积极性和满意度，从而实现从“要我学”向“我要学”、“我会学”的转变。

人才培养管理机制建设

2.1 实行职业生涯管理，构建人才成长通道

为充分发挥员工的潜能，将员工自身的职业发展与企业发展紧密结合起来，省公司制定下发了《四川省电力公司员工职业生涯规划指导意见》，逐步建立和完善员工职业生涯规划管理体系，设立经营管理、专业技术、生产技能三个职系的发展通道，并为60%以上的核心岗位人员设计职业发展规划和培养计划，制定核心人员后备计划；同时对新员工开始实施职业生涯管理，吸引和留住优秀人才，促进公司与员工的共同成长。

2.2 开展优秀人才选拔，激励员工岗位成才

为了建立科学的人才评价体系，省公司制定下发了《四川省电力公司优秀人才选拔管理办法》，在明确选拔条件、规范选拔程序、打破论资排辈、保证选拔质量原则下，建立省公司人才库，实施“1123”人才工程，即选拔培养优秀经营者10名，优秀管理人才100名，优秀技术人才200名，优秀技能人才300名。

为创新人才激励机制，省公司还出台了《四川省电力公司优秀人才津贴与保险金试行办法》和《电力生产运行人员岗位责任浮动津贴试行办法》，在目前已建立的各项薪酬、保险待遇基础上，按照待遇与贡献相结合原则，为各类优秀人才建立优秀人才津贴；同时，按照延期支付的原则建立优秀人才保险金，形成远期激励、延期补偿的保障机制，为稳定和留住优秀人才发挥激励保障作用。

2.3 培养使用有机结合，增强员工学习动力

为培养高层次复合型管理人才，提高领导干部的综合素质和管理能力，建立了领导干部调训制度，每年选择不同的专题对领导干部进行集中培训，组织实施了领导干部的工商管理培训、《全国干部学习读本》轮训、能源行业高级管理课程培训和职业经理人培训等，作为领导干部任职的必备条件之一。

建立了后备干部培养和升迁使用紧密结合的制度，截止2004年底，共举办中青年干部培训班10期，培训学员350人，其中走上领导岗位人员占72%。为建立和完善领导干部的学习考核和激励机制，检验领导干部政治理论及管理理论的学习效果，切实提高领导干部的政治理论素质和管理业务能力，制定了《四川省电力公司关于推行拟任处级领导职务政治理论水平及管理理论水平任职资格考试(双考)的意见》，明确规定拟提拔担任处级领导职务的干部，任职前必须参加考试，并取得《岗位资格证书》，未取得《岗位资格证书》的，不得晋升领导职务。

另外，根据省公司的实际，组织实施了电力营销人员、农电人员和生产人员的职业资格、岗位资格培训与考核，作为上岗的必备条件之一。省公司还制定了《四川省电力公司在岗人员专业技术、生产技能津贴试行办法》，根据员工专业技术职务任职资格和国家职业技能鉴定等级，享受技术或技能津贴，建立与专业技术人员和生产技能人员成长通道相适应的工资分配形式，形成公司员工成长激励机制，充分调动员工积极性、主动性和创造性。

3 建立人才培养的约束机制

人才培养的约束机制是指通过建立培训考核体系，对员工的培训行为和结果进行限定，使其符合企业发展对员工成才的要求，保证对人才培养和员工素质的提高处于有效地控制状态。

3.1 加强绩效考核管理，提供员工培训依据

为客观、公正、准确地评价单位以及员工的绩效，制定实施了《四川省电力公司绩效管理指导意见》，建立了“省公司—电业局—供电局—班组—个人”的逐级考核、分层负责的五级考核体系，通过建立以绩效计划、绩效实施、考核评价、绩效改进与发展为核心内容的绩效管理制度，为进行工作评价、薪酬分配、人才培养、人才选拔和职务晋升提供了客观依据。

3.2 建立培训考核体系，提 …… 此处隐藏：3264字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……