导学案九：5、机械能及其转化

导学案：第十五章 功和机械能 年级：九年级 学科：物理 编制： 李荣智 审核： 班级： 姓名： 组别： 课时：1 课时 课题：五、机械能及其转化 【学习目标】 :1、知道各种形式的能是可以相互转化的； 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的； 3、有用能量守恒的观点分析物理现象的意识； 4、能举出日常生活中能量守恒的实例。 【学习重点】 :各种形式的能是可以相互转化的。 【学习难点】 :用能量守恒的观点分析物理现象。 【教学方法】 :分析归纳法、讨论法。 【教具准备】 :滚摆、单摆。 课前预习、自主练习 时间 学法指导 一、课前导学： 指导学 1、指导学生粗读教材 P117——P119,熟悉教学的内容。 生带着问题 2、做一做课本上想想议议中的几个小实验，并找出每个实 初学教材内 10 验中的能量转换情况？ 分钟 容，掌握本 3、停止用力的秋千越摆越低，减少的机械能到哪里去了？ 节重点知 识。 合作探究、交流提升 二、课堂导学 (一)能的转化 1、演示实验：观察滚摆的运动； 现象是 ___, 分析： (1)下降阶段：重力势能________,动能_________,即 有：_______________转化为________________; (2)上升阶段：重力势能________,动能_________,即 有：_______________转化为________________; 最终停下来的原因是 。 2、演示实验：观察单摆的运动； 现象是 ， 分析： (1)下降阶段：重力势能________,动能_________,即 有：_______________转化为________________; (2)上升阶段：重力势能________,动能_________,即 有：_______________转化为________________; 最终停下来的原因是 归纳：以上实验说明动能和势能可以 。 同时还有： 时间 探究指导

23 分钟

上升阶段 动能 下降阶段 势能

3、讨论课本上的“想想议议” ,这两个现象中是否有能量 消失了？减少的机械能哪里去了？ 讨论结果： (1)秋千停止用力机械能越来越少是由于____________ (2)小球的机械能减少的原因是由于 (二)机械能 根据以上想想议议的讨论，提出机械能。 1、机械能：是_______和________的统称。 2、动能是物体_________时具有的能量。 3、势能是________着的能量。 4、动能和势能可以互相转化。 当堂检测、巩固知识(7 分钟) 三、课堂练习： 1、科学世界：人造地球卫星。 (1)人造地球卫星沿________轨道绕地球运行，离地球 最近的一点叫_______,最远的一点叫__________。 (2)卫星在近地点的动能最________,势能最_______; 在远地点的动能最_________,势能最________。 (3)当卫星在近地点和远地点之间运行时，有：

_______增加，______减少 近地点 远地点 _______增加，______减少)

2、

自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是( A.机械能守恒 B.能量正在消失 C.只存在动能和重力势能的相互转化 D.减少的那部分机械能转化为内能，但总的的能量守恒 3、分析撑杆跳高运动员在跳高时的能量转化过程。 分析： (1)撑杆形变时：___________能转化为________能； .. (2)运动员上升时：___________能转化为________能； .. (3)越杆后下降时：___________能转化为________能。 ..

【课后反思】 :