机动车教练员资格考试教案

机动车教练员资格考试教案

教育学与教育心理学的应用 教学项目 教 育 学 与 教 育 心 理 教学阶段 第一阶段 教学学时 学的应用 教学目标 掌握不同性别学员的教学方案 教学内容 了解不同性别学员的特点实施不同教学方案 教 学 重 点 和 难 根据不同性别学员的特点实施不同教学方案 点 教具准备 多媒体 教学场所 教室 时间 教学内容 教学过 (min 程 ) 应用心理学方面的知识， 分析和掌握不同性别学员的心理和行为特 点，根据不同教学阶段学员的学习进度，学习效果，因材施教，保 引言 5 证培训质量。

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教 学 方法 讲授

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示范讲 解

以不同性别学员的教学方案为例： 1. 男性学员的特点：优点，反应敏捷，能果断决策，接受能力强， 能迅速掌握动作；缺点：却反耐心，对于教练员的指导经常保 持独立见解，易于忽视交通法规； 2. 教学方案：加强安全教育，引导其树立良好的安全意识和培养 遵守交通安全法规的自觉性；反复严格地督促其练习基础动 作，培养耐性 3. 女性学员的特点：优点，温和心细，遵章守法，学习有耐心， 示范 动作柔和，行车谨慎；缺点：自信心稍差，接受能力稍差，掌 讲解 握动作较慢，处理情况犹豫不决，反应能力稍差； 4. 教学方案：多给予鼓励，增强学习其自信心；有意识地到复杂 的道路交通情景种去培养；要顾及生理的特性，妥善安排训练 的内容和时间。

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学员练 习教练 督促指 导 学员反 复练习 讲评

学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题 练习 学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。 训练 与复 习 讲授

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对学员的训练情况进行讲评(学员哪些做的好，哪些地方不足，应 注意的问题，怎样改进) 。

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总结

总结不同性别学员的特点实施不同教学方案。 下课后认真复习本节 所学内容，指出下一课交通安全心理与安全意识，让学员先预习。 讲授

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教学项目 教学目标 教学内容 教学重点和难 点 教具准备 教学场所 时间 教学过 (min 程 ) 5 引言

交通安全心理与安全意识 交 通 安 全 心 理 与 安 教学阶段 第一阶段 教学学时 全意识 掌握交通参与者的风险因素 了解行人的交通特性与风险因素 了解行人的交通特性与风险因素在行车中的正确应用 多媒体 教室 教学内容

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教 学 方法

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示范讲 解

了解不同交通参与者的交通特性， 和道路交通中存在的各种风险因 讲授 素，才能在驾驶中采取预见性的驾驶行为，规避交通风险。提高驾 驶人的安全意识。 以老年人参与交通为例： 示范 老年人： 老年人容易通过外表来辨认， 他们的行为特性主要表现在： 讲解 1、反应迟钝、行的缓慢

。老年人视力和听力不好，反应迟钝，行 动缓慢， 思维容易只集中到某个事物上， 不能迅速地判断交通情况。 2、应变能力差。老年人面对大城市复杂的道路交通情况，往往感 到力不从心。例如在横穿马路时，有时候他们会滞留在道路上，有 时又会不顾周边的交通危险而突然转身返回。 3.正确措施：行车中遇到老年人时，要有耐心，提前降低车速， 观察其动态。当发现老年人因为行动缓慢而滞留或突然转身返回 时，教练员应提醒学员立即停车，让他们安心通过。

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学员练 习教练 督促指 导 学员反 复练习 讲评

学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题 练习

学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。

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训 练 与 复 习 讲授

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总结

对学员的训练情况进行讲评(学员哪些做的好，哪些地方不足，应 注意的问题，怎样改进) 。 总结了解行人的交通特性与风险因素在行车中的正确应用。 下课后 讲授 认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让 学员先预习。

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典型交通事故案例分析 教学项目 典 型 交 通 事 故 案 例 教学阶段 第一阶段 教学学时 1 分析 教学目标 增强驾驶员的安全意识、遵守道路交通法律法规。 教学内容 交通事故案例分析 教 学 重 点 和 难 通过交通事故案例分析强化驾驶员的安全意识、遵守道路交通法规的意识 点 教具准备 多媒体 教学场所 教室 时间 教学内容 教 学 教学过 方法 (min 程 ) 为了强化驾驶员的安全意识、 遵守道路交通法规的意识以及增强社 讲授 引言 会责任感。 5 因疲劳驾驶而造成的安全事故： 示范 2010 年 5 月 23 日 2 时，辽宁省阜新市彰武县境内，一货车驾驶员 讲解 因疲劳驾驶，造成车辆驶入逆行车道，与正常行驶的豪华卧铺客车 在铁朝高速 306km 处相撞，造成 33 人死亡，24 人受伤。 原因分析：挂车驾驶员由于长时间疲劳驾驶，从高速公路服务区驶 出后，逆向行驶很长一段时间。驾驶员并未感知车辆正在逆行，最 终与对向行驶的卧铺客车相撞，造成重大交通事故。 预防措施：强化驾驶员的安全意识、遵守道路交通法规的意识以及 增强社会责任感，严禁疲劳驾驶。

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示范讲 解

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学员练 习教练 督促指 导 学员反 复练习 讲评

学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题 练习

学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。

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训 练 与 复 习 对学员的训练情况进行讲评(学员哪些做的好，哪些地方不足，应 讲授 注意的问题，怎样改进) 。 总结了解行人的交通特性与风险因素在行车中的

正确应用。 下课后 讲授 认真复习本节所学内容，指出下一课操作装置的规范操作方法，让 学员先预习。

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总结

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应急驾驶 教学项目 应急驾驶 教学阶段 第一阶段 教学学时 教学目标 掌握应急驾驶的基本原则和应急驾驶方法 教学内容 转向失控的应急驾驶 教 学 重 点 和 难 应急驾驶的基本原则和应急驾驶方法 点 教具准备 模拟器 教学场所 教室 时间 教学内容 教学过 (min 程 ) 掌握典型紧急情况下的应急驾驶方法， 以避免或减少交通事故的发 生。确保行车安全。 引言 5

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教 学 方法 讲授

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示范讲 解

应急驾驶的基本原则：冷静判断，果断处置。避重就轻，先人 示范 后物。先方向，后制动。 讲解 转向失控的应急驾驶方法： 1、转向突然失控的应急驾驶方法。充分利用行车制动与驻车制动， 避免紧急制动。当发生转向失控时，要及时将车速降下来，在车上 较高时，不可采用紧急制动来降速，否则容易发生侧滑，造成车辆 倾翻。应立即松抬加速踏板，逐渐踏下行车制动踏板或者配合使用 驻车制动达到停车的目的。发出警示信号。 2、转向失灵的应急驾驶方法： 减速靠右，安全停车。当发现转向突然失灵时，驾驶员应当尽快减 速，靠右行驶，并选择安全地停车。发出警示信号，设立警告标志 转向失控的预防措施：严格执行车辆的维护保养，定期对车辆 的转向系统进行维护，出车前进行安全检查，却保转向系各部 件的安全可靠。

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学员练 习教练 督促指 导 学员反 复练习 讲评

学员进行实际操作练习，教练员通过观察和指导，纠正学员的问题 练习

学员根据教练员的指导，反复练习，直到能独立操作为止。

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训 练 与 复 习 对学员的训练情况进行讲评(学员哪些做的好，哪些地方不足，应 讲授 注意的问题，怎样 …… 此处隐藏：4303字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……