最新审定西师版数学二年级上册《倍的认识》教案 (1)(优秀资料)

《倍的认识》教案

教学目标：

1．初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2. 培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

3. 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。 教学重点：

进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

教学难点：

建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

教学方法：讲授法、启发式教学法。

课前准备：

课件、圆片、小棒等。

教学过程：

一、导课

设计问题情境，引入新课

出示：2只白羊和6只小兔

教师：我们学习过比较两个量多少的知识，谁能根据这幅图说一句话？

（小兔比白羊多4只；白羊比小兔少4只。）

教师：同学们说得很好，我也说一句，小兔的只数是白羊的3倍。他们知道这句话是什么意思吗？

（在学生感到迷惘时，揭示今天的学习内容。板书：倍的概念。）

二、新授

（一）教学例1。

1．动手操作。（指名学生上台摆。）

第一行摆：

第二行摆：2个3根（教师只说2个3根，让学生思考2个3应怎样摆。）

2．教师揭示倍的含义，指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍。

3．教师在第二行添上3根小棒，问：第二行里有几个3根？第二行的小棒数是第一行的几倍呢？

让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？

4．摆一摆，说一说。8是4的几倍？8是1的几倍？

（二）教学例2。

圈一圈，填一填。

10里面有（ ）个2,10 是2的（ ）倍。红花朵数是黄花的（ ）倍。

（三）教学例３。

1．教师摆。

第一行摆： 2片枫叶

第二行摆： 6片叶子

问：第二排是第一排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第二排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？（把6片叶子每2片分一份，可以分两份）用除法怎样表示？

板书 ：第二行的个数是第一行的（ ）倍。6÷2＝

2．教师摆第三排叶子。

问：第三排是第二排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第三排的树叶就可以一眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？（把12片叶子每4片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？

板书 ：第三行 的个数是第二行的（ ）倍。 12÷ 4＝

三、练习

1．课堂活动第1题：摆一摆，说一说。

2．课堂活动第2题：看卡片，说一说。

3．课堂活动第3题：算一算，画一画。

四、总结

教师：我们今天学习了什么？你又有哪些新的收获？

五、作业

完成练习十九的第6——10题。

六、板书 倍的认识

6里面有2个3,6是3的2倍。