把握高考命题特点

把握高考命题特点

把握高考命题特点，精心做好临考复习准备

——2010年江苏高考英语命题预测及考前复习提醒

作者：陈 瑜 江苏省海门中学英语学科教研组长 外语学科首席教师 南通市英语学科带头人

高考将至，不少考生往往开始紧张，会一下子感觉无所适从。事实上，只要认真分析2010年江苏《考试说明》以及近几年江苏高考英语试卷，把握其命题特点，并且精心做好临考复习准备，我们完全可以稳操胜卷。

2010年江苏高考英语科《考试说明》继续保持稳中求变的思想，分别在听力、阅读、任务型阅读和书面表达部分的要求上和考纲词汇上进行了微调，使得高考试题更符合新《课程标准》的要求，更科学、更有信度。今年试卷的整体结构、题型、分值、时间分布等不变，试卷将继续坚持体现“立足省情，突出语境，强调运用，稳中有变，贴近生活，关注学生，注重基础。”的命题原则。

一、听力材料真实，话题丰富，贴近学生实际

2009年听力录音的语速稍有加快。试题以考查考生对主旨和细节信息的识别、理解、推理的能力为主，同时也考查了判断会话者之间的关系或会话的场合。根据《考试说明》，2010年江苏省高考英语听力试题的难度可能会略有降低。简单的推断通常包括对谈话者之间的关系、谈话的地点、谈话一方的打算或计划等方面作出推断。考生要抓住听力材料中的关键词进行快速反应、判断然后作出推断，最后确定答案。

二、注重基础考查，考点覆盖面广，语言考查的灵活性增加

1．单项选择注重时代性，语境设计巧妙，重点语法项目每年必考

近几年江苏高考英语试卷的单项选择部分的考查注重基础知识在具体语境中的理解和运用。预计2009年高考英语对语法知识的考查仍然会“注重语境，强调运用”，注重语法和词汇在日常交际中的运用，回归语言基础。内容覆盖面广，考题涉及《考试说明》和《教学大纲》中几乎所有的语法项目，尤其是动词时态和语态、非谓语动词及复合句这三各项目在每年的高考试题中都有2-3题。

1) 主从句中的时态一致是高考考查时态的热点之一。如：

Suddenly everyone stopped talking. It became clear that something unexpected _______. But, for a while, I didn’t know what it was.

A. has happened B. is happening C. happened D. had happened 由语境可知这里是在叙述过去发生的事情。强调的是在“everyone stopped talking”这一过去动作之前发生的动作，即表示“过去的过去发生的动作”，故用过去完成时，所以选D。注意，主句为一般过去时，宾语从句都要用与过去相应的时态；主句为一般现在时，从句可以根据需要用相应的时态。

2）现在完成时是高考考查较多的一种时态。

命题者往往通过设置其他的时间信息和时态信息进行干扰，所以掌握动作的时间界限十分重要。如：

--- _____ Miss Green ______ the English examination papers yet?

--- Yes, they are about to be handed out in this class.

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A. Will; grade B. Has; graded C. Did; grade D. Had; graded

根据yet可知，问话者在问老师是否评阅完了英语考试的试卷，强调目前的结果，故用现在完成时态，选B。注意现在完成时常常有比较固定的“标志词”，如so far, recently, lately, ever, since, by now, in the last/past few days, yet, already, just 等时间状语常与现在完成时态连用。

3）系表结构作状语或定语是高考热点之一。这时要特别注意这些系表结构中的过去分词只表示状态而不表示被动。如：

_______ in the interesting cartoon books, the little boy stayed in the library for the whole afternoon.

A. Having absorbed B. Absorbed C. To absorb D. Absorbing

be absorbed in 意为“被---吸引住，专心致志”，是一个系表结构作状语，相当于“As he was absorbed in the interesting cartoon books”, 所以选B。要想做好这类题目必须记住一些常见的系表结构，如：be covered with, be interested in, be located in, be lost in, be determined to, be prepared for, be faced with, be dressed in, be supposed to等。

4）每年高考都有考查由同一动词构成的不同短语。

After studying in a medical college for five years, Jane _______ her job as a doctor in the countryside.

A. took over B. took up C. took off D. took in

take over 接管；take up 占用（时间），占据（空间），开始从事；take off （飞机）起飞，（事业）腾飞，脱下（衣帽等）；take in 吸入，欺骗，所以选B。动词take 的相关短语是高频短语，常见的还有：take after, take away, take apart, take down, take on等。除take外，还有一些动词的各种短语也是高频短语，如：look, make, put, get, come, think, turn, break, take, bring等。

2. 完形填空语言测试与思想启迪和谐融合

近年来高考完形填空主要考查考生综合运用词汇和语言基础知识的能力，考查考生对语篇的理解和对实词的运用能力，同时也考查考生的词汇辨析能力、分析判断能力、逻辑推理能力、交际能力等。一般说来，完形填空文章的首句是全文的主旨句，不设问，不设空。

所选语篇夹叙夹议或是议论文体。语篇材料透着浓厚的人文气息，对考生有着积极的教育意义。09年的完形填空围绕“中学生参加社区社会实践活动利与弊的争议”展开论述，体现了新课标“以人为本”和“为学生的终身发展奠定基础”的精神，同时培养中学生的责任意识。为了考查考生在不同语境下对词汇、句法和篇章的理解和应用能力，2010年的完形填空的考点设置会更加注重语境设计的合理性。

3. 任务型阅读篇章结构清晰，文章篇幅不会太长

任务型阅读主要考查考生把握文章篇章结构、较好地分析作者观点和意图的能力，同时考生必须具备从文中获取信息，综合分析和处理信息并转换信息的能力，同时要求考生有较好的词汇基础。该题型在江苏省已经考过两年了，两年中该题都是以表格的形式出现。2010年江苏《考试说明》中对树状图进行了较大的调整，反映了高考命题的创新精神。

三、体裁多样，题材广泛，贴近生活，阅读量增大

从2010年的英语《考试说明》和最近几年的高考试题来看，阅读理解试题呈现以下

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态势：体裁多样，融知识性、时代性、趣味性为一体；语篇结构较为复杂，阅读理解文章的长度和试题的难度都有所增加，阅读速度要求高；试题设计灵活，题型分布合理，以细节题、推理判断题为主，主旨归纳题也呈上升趋势。词汇运用要求高，活用词比比皆是，阅读量明显增大

四、书面表达话题具有时代气息，内容体现开放

根据近几年高考英语试题的研究，预计2010年的高考英语书面表达会有以下特点：

1． 内容多元化。书面表达话题范围广泛，从同学们多姿多彩的校园生活到追求时尚；

从国外文化到国内社会热点问题，如全球气候变暖、经济危机、大学生就业、人际关系等。

2． 命题形式多样化。2010年江苏《考试说明》在书面表达部分要求相同，但给出了两

种示例，一种是汉语提纲式，另一种是漫画式，这两种示例的共同之处都要求考生发表自己的观点。

3． 文章体裁估计是议论文（正 …… 此处隐藏：2679字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……