(山西专用)2019中考物理二轮复习专题八实验探究习题

专题八实验探究

类型一光学实验

1.探究光的反射定律。

(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再将硬纸板B 放置在平面镜A上,让激光紧贴硬纸板射向O点。

(2)为了显示光路,硬纸板的表面应(选填“光滑”或“粗糙”)些,在硬纸板上标出刻度是为了方便测量的大小。

(3)多次改变入射光的方向,测得了几组数据如表所示,由此可得出,反射角与入射角大小(选填“相等”或“不相等”)。

(4)接下来老师进行了如下演示,先用加湿器使整个教室充满雾气,将平面镜放在一能转动的水平圆台上,在柱M上固定一红色激光笔,使其发出的光垂直射向平面镜上的O'点,其作用是为了显示

的位置,然后打开固定在柱N上的绿色激光笔,使绿色激光射向O'点,出现了如图乙所示的情景,老师沿水平方向缓慢转动圆台,当我们观察到时,可判断反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

1

2.(2019·改编预测)为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验。

(1)实验时让光贴着纸板入射是为了。

(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿EO入射时, (选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。

(3)改变光束入射的角度,多做几次实验,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板,测量ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在表中,根据数据得出的结论是。

(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,应当。

(5)若将一束光贴着纸板沿FO方向射向O点,光将沿图中的OE方向射出,因为在反射现象中, 。

3.(2018·长沙)如图是探究平面镜成像特点的实验装置图。

(1)本实验应选择用(选填“玻璃板”或“平面镜”)进行实验。

(2)实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B,是为了比较像与物的关系。

(3)小明竖直放好蜡烛A,移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像完全重合,分别记录A和B的位置;多次移动蜡烛A重复实验。实验中如果蜡烛A靠近玻璃板M,则蜡烛B应(选填“远离”或“靠近”)玻璃板M,才能与蜡烛A的像完全重合。

4.(2018·呼和浩特)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。

2

(1)选择用玻璃板代替平面镜进行实验,主要是为了(选填“像更清晰”或“确定像的位置”);

(2)实验中,在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是(选填“等效替代法”或“控制变量法”);

(3)在探究实验的过程中,当蜡烛A远离玻璃板时,它的像的大小将(选填“不变”或“变小”)。

5.(2018·钦州)小明用一个焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜成像规律,实验如下

(1)实验前,让平行光束垂直镜面射入倒扣的烧杯中(如图甲),从烟雾中可以观察到凸透镜对光有(选填“会聚”或“发散”)作用。

(2)探究凸透镜成像规律时,应调节烛焰、凸透镜与光屏中心在上。

(3)当装置如图乙所示时,烛焰在光屏上成清晰的像,此时的像是倒立、的实像,那么光屏离凸透镜的距离可能是(选填序号)。

A.26 cm

B.16 cm

C.6 cm

(4)实验中蜡烛在原来的位置越烧越短,则像在光屏上的位置会(选填“往下移”“不变”或“往上移”)。

(5)若将印有字母“F”的纸片(如图丙)放在离凸透镜6 cm的地方,我们能看到的清晰的像是图丁中的(选填序号)。

6.(2018·邵阳)某物理学习小组在研究“凸透镜成像规律”时,使用的器材如图所示,凸透镜的焦距是10 cm。(刻度尺上标记的点,相邻两点间的距离为10 cm)

(1)实验前,将烛焰、凸透镜、光屏的中心调整到同一高度,其中凸透镜对光有的作用。(选填“会聚”或“发散”)

3

(2)当凸透镜放在D点,蜡烛放在A点左侧,移动光屏直到光屏上得到一个清晰的、倒立的、缩小的实像。生活中的就是利用这一原理制成的。

(3)当蜡烛与凸透镜距离小于cm时,无论怎样移动光屏,光屏上都得不到蜡烛的像。

类型二热学实验

7.(2018·德州)在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中

(1)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小强在烧杯中倒入热水,热水中温度计的示数如图甲所示,此时温度计的示数为℃。

(2)当水温接近90 ℃时,每隔1 min记录一次温度,并绘制了图乙所示水温随时间变化的图像,由图像可知,水沸腾时的特点是

。

(3)小强观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图。(选填“A”或“B”)

(4)小强同学想提高水的沸点,换用了火力更大的酒精灯加热,这种做法(选填“可行”或“不可行”)。

8.(2018·娄底)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图像。如图甲所示

(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是钟表和。

(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,该示数是段所对应的温度值(选填“BC”或“EF”)。

(3)如图甲所示,BC段该物质的状态为。

(4)AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为

。

9.(2018·枣庄)某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。

4

(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和。加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。

(2)实验中1、2两个小组记录的实验数据如下表。

通过分析实验数据,能够得出的结论是:

。

(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量-时间”和“温度-时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是(选填序号)。

(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时发现,第1组的加热时间明显偏长,其原因可能是。

(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是。

5

6

类型三力学实验

10.小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。对此他猜想:“物体离地面高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。

(1)实验所需的公式: 。

(2)实验器材除了如图所示的器材,你还需要的测量工具有。

(3)实验步骤(可用画图结合文字表述)

11.为了探究“当接触面相同时,滑动摩擦力大小与压力的关系”,小明设计了如图所示的实验装置。

(1)实验过程中,弹簧测力计(选填“必须”或“不必”)沿着水平方向拉着物块A 做匀速直线运动。此时,滑动摩擦力的大小(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。

(2)在同一次实验中,小明发现,当用不同的速度匀速拉动物块A,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小(选填“有关”或“无关”)。

(3)在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验,记录的数据如上表。请在下面坐标系中作出弹簧测力计示数随A的重力变化的图像。

7

(4)根据图像特点分析当接触面的粗糙程度不变时,滑动摩擦力与接触面受到的压力。如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,则该接触面的滑动摩擦系数为。(结果保留1位小数)

12.探究“影响浮力大小的因素”时,小红做了如图所示的实验。请你根据她的实验探究,回答下列问题。

(1)比较图B和图C可知,物体受到的浮力大小与浸入液体中的 …… 此处隐藏：5266字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……