文学原理复习题及参考答案

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

文学原理

一、单项选择题:

1.西方叙事文学的审美理想形态是 [ ]

A.典型 B.特征 C.风格 D.性格

2.中国抒情文学的最高审美范畴是 [ ]

A.兴会 B.趣味 C.性情 D.意境

3.网络文学的传播是通过“( )”这种“软载体”在网络中实现的。 [ ]

A.电脑 B.网络 C.比特 D.语言

4.莫里哀笔下的阿巴公与巴尔扎克笔下的老葛朗台都是文学史上著名的吝啬鬼形象，二者在审美形态上的区别是 [ ]

A.前者突出个性刻画，后者突出共性特征

B.前者体现为类型性格，后者表现为个性典型

C.前者是一个符号式人物，后者是对生活的“镜子”式模仿

D.前者是某种观念的图解，后者是生活的复制

5.( )是戏剧的基本特质，没有它就没有戏剧。这是戏剧与其它叙事类文学的区别。 [ ]

A.蒙太奇 B.比兴 C.戏剧冲突 D.人物

6.黑格尔按照他自己的审美理想，把风格分为 [ ]

A.崇高、平庸、低下 B.刚柔、虚实、奇正

C.简约、繁丰、疏放 D.严峻、理想、愉快

7.“风格”一词最初所属的学科是 [ ]

A.法学 B.神学 C.哲学 D.修辞学

8.文学理论归属于 [ ]

A.文艺学 B.文学史 C.文学批评 D.文学创作

9.英加登认为文学作品在结构上包括四个异质独立而相互依赖的层次，其中，最基本的层次是 [ ]

A.意义单元 B.字音与高一级的语音组合

C.多重图式化 D.再现客体

10.文学现象层的呈现方式具有 [ ]

A.自指性 B.表现性 C.主动性 D.间接性

二、多项选择题：

1.各民族文学的相互影响，主要表现在文学的( )等各方面。 [ ]

A.思想内容 B.创作手法 C.艺术表现 D.文学思潮 E.文学流派

2.全球化为文学交流带来了新的特征 [ ]

A.思想内容的趋同性 B.作品以产业链的方式向全世界渗透

C.文学交流与文化殖民 D.文学影响扩展的同步性

3.文学主体包括 [ ]

A.文学创作者 B.世界 C.作品 D.读者

4.文学的审美认识功能主要有两个方面 [ ]

A.认识社会 B.认识自然 C.认识宇宙 D.认识人生和人心

5.文学的审美教育功能主要有两个方面 [ ]

A.帮助人们树立正确的人生观和世界观 B.学会感恩

C.体验生活 D.对人的灵魂进行净化

6.文学价值可以概括为三个层面的内容 [ ]

A.心灵表达 B.人生评价 C.社会感官 D.人文关怀

7.一个作家的素养突出地表现为( )等三个层面。 [ ]

A.生活经验 B.艺术修养 C.审美心理结构 D.艺术技巧

8.文学创作中常见的构思方法有 [ ]

A.综合 B.简化 C.突出 D.变形 E.虚拟

9.灵感的特点是 [ ]

A.偶然突发性 B.不可捉摸性 C.强烈的亢奋性 D.超强的创造性

10.文学欣赏的特点有 [ ]

A.主观性 B.随意性 C.共鸣性 D.再创造性

三、名词解释:

1.艺术构思

2.文学批评

3.文学形象

四、简答题:

1.怎样正确认识文学的功能？

2.叙事理论中“省略”和“概略”有何区别？

3.文学创作中艺术思维有什么特点？

4.为什么说文学是语言的艺术？语言艺术有什么特点？

5.艺术生产与物质生产发展不平衡的含义是什么？不平衡的原因何在？

五、论述题:

1.谈谈对“文学是主体审美意识的语符化显现”这一命题的理解。

2.试析网络文学的特点。

3.为什么说文艺起源于人类劳动实践？

参考答案

一、单项选择题：

1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.D

二、多项选择题：

1.ABCD 2.BCD 3.AD 4.AD 5.AD 6.ACD 7.ABC 8.ABCD 9.ACD 10.ACD

三、名词解释：

1.艺术构思：艺术构思亦称“作品构思”，是指作家根据一定的创作意图，通过创造性的思维活动，对艺术发现的创作素材进行梳理、加工，以形成观念性的审美意向的酝酿过程。

2.文学批评：文学批评是对以文学作品为中心的文学活动和文学现象的理性分析、判断和评价。

3.文学形象：文学形象是作家根据创作规律创造出来的具体、生动、真实、可感而又具有审美意义的生活图画或生活情境。在文学理论中，文学形象有广义和狭义两种用法：广义的形象指文学作品描写的人物、景物、场面、环境等一切有形物体构成的艺术画面。狭义的文学形象则专指作品中的人物形象。

四、简答题：

1.怎样正确认识文学的功能？

正确认识文学的功能，必须注意以下几点：

(1)文学功能是精神性的，而不是物质性的。作为艺术，文学的功能是精神性的，它对于社会的作用只能是通过影响人的思想感情，塑造人的灵魂，进而影响人的行为，最终影响整个社会。

(2)文学功能是整体性的。具体表现在：第一、文学的认识、教育和娱乐功能是统一于它的审美功能的。第二、文学作品功能形式的整体性。第三、文学功能效果的整体性。

(3)文学的功能以潜移默化、寓教于乐的方式，先作用于人心，再影响社会。文学的认识功能和教育功能必须并且只能通过审美娱乐的方式才能实现，一个优秀的作品应该把它的认识和教育意义蕴含于优美的艺术形式之中，让读者通过快乐的美感去获得其认识和教育意义。文学之作用人犹如春风化雨般潜移默化地滋润读者的心灵，逐步地影响读者的价值观、世界观、审美观的形成，而这实际上就是一种社会影响。这也就表明了文学对于整个社会来说，并不是可有可无的摆设，而是有其深远的影响的。

(4)文学的功能的有限性。文学对社 …… 此处隐藏：7773字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……