人教(PEP)六年级上册英语Unit6 How do you feel 单元教案

六年级英语学科第六单元电子备课设计方案

主备教师协备教师

单元

及课题

第六单元课题：How do you feel?

设计

项目

设计内容

教材简析

本单元是六年级上册第六单元，围绕How do you feel?即如何询问和表达自己和他人的情绪感受以及应该如何缓解自己和他人的不良情绪感受而展

开教学活动。本单元的主题便于与孩子展开积极互动，提高学生学习兴趣。在本单元学习中，重点通过听、说、读、写等活动使学生掌握本单元主要交际语言：What’s wrong? I feel... Your father is... They are afraid of him. He should...等和相关功能词汇，并能通过学习，让学生学会在生活中关心他人，勇于表达自我，进一步提高学生综合运用语言的能力。

单元目标过程与方法：

通过本单元的学习和各种各样的活动，让学生在生活中能够运用本单元的词汇和主要句型来询问和回答关于情绪感受的话题，并能针对不同的情绪感受状况劝导他人。

知识与技能：

1.能够掌握本单元出现的angry, afraid, sad, happy, ill等单词和词组，并熟练朗读与运用。

2.通过对话学习能够掌握询问和表达情绪感受的主要句型：What’s wrong? I feel... Your father is... They are afraid of...等，并能针对不同的情景提出适当的建议，将所学知识在真实语境中熟练应用。

3.学会唱一首英文歌曲。

情感、态度与价值观：

1.通过本单元的学习，了解西方国家的人在不同情景中如何表达不同的感受，并在情景中体会中外交际习俗的差异。

2.通过本单元学习，培养学生乐于助人、关爱他人的品质。

单元重点1能够掌握本单元出现的angry, afraid, sad, happy, ill等单词和词组，并熟练朗读与运用。

2.通过对话学习能够掌握询问和表达情绪感受的主要句型：What’s wrong? I feel... Your father is... They are afraid of...等，并能针对不同的情景提出适当的建议，将所学知识在真实语境中熟练应用。

单元难点通过对话学习能够掌握询问和表达情绪感受的主要句型：What’s wrong? I feel... Your father is... They are afraid of...等，并能针对不同的情景提出适当的建议，将所学知识在真实语境中熟练应用。

单元课时安排第一课时：Main scene Part A（Let’s try Let’s talk）第二课时：Part A（Let’s learn Wri te and say）

第三课时：Part B（Let’s try Let’s talk）

第四课时：Part B（Let’s learn Play card games）

第五课时：Part B（Read and write）

第六课时：Part B （Let’s check Let’s wrap it up）Part C（Story time）

单元教学准备Flash 课件

教学内容Main scene Part A 课型新授

课时目标知识技能

1.能够正确听、说、朗读：How do you feel? I feel... They’re

afraid of...等询问他人感受，并作适当回答的句式，以及在情

景中对他人进行适当的劝解和建议的句式You should...。

2.能够正确听、说、读表示感受的词汇，如：angry，happy, ill,

afraid等和短语be angry with..., take a deep breath, count

to ten, see a doctor.

3.能够听懂、会说、会表演let’s talk的内容，在真实场景中

运用所学语言进行真实交流和运用。

过程

与方法

目标导入——知识新授——总结收获——作业延伸

情境教学法

情感态度

价值观

在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，

保持并提高学生对英语的兴趣。

教学重点

难点重点：能够表演Main scene和let’s talk 的交际内容，并运用所学知识进行交流。

难点：能够在情景中运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。

教学准备词卡、课件

教学时数1课时节次第 1 节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分Step1. Warming-up

1.Free talk.

2.Look and say。教师为学生展示人物或者动物的表情图片或视频材料，复习以前学习过的关于情绪感受的单词。Step2. Presentation

学习Let’s try

1.播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。

2.播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。

学习let’s talk

1.完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch ?请学生带着问题观看动画片获取信息。师生进行日常会话。

复习以前学习的内容。学生听听力并完成习题。