2015-2016学年度人教PEP版小学五年级英语下册全册教案(含教学计

2015-2016学年度下学期教学工作计划

教 学 内 容 及 进 度

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周

Unit 1 第五、六课时 Unit 2 第一、二、三课时 Unit 2 第四、五、六课时 Unit 3 第一、二、三课时 Unit 3 第四、五、六课时 期中复习，期中检测 Unit 4 第一、二、三课时 Unit 4 第四、五、六课时 Unit 5 第一、二、三课时 Unit 5 第四、五、六课时 Unit 6 第一、二、三课时 Unit 6 第四、五、六课时 期末复习 期末复习 期末复习、期末检测

2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

电子教案

Step 5.布置当堂作业绿色圃中小学教 1、书写并背诵四会词组。 2、读背 Let’s learn 的对话。 教 学 过 程

板 书 设 计 或 要 点

Unit 1 My day

do morning exercises eat dinner

eat breakfast

have…class

play sports

When do you do morning exercises/eat breakfast/…? When do you get up/…? I get up at….a.m. / p.m.

At…o’clock.

教 学 反 思

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Step 3. 合作交流，师生共建(用时 10 分钟) 活动设计 1:Act “Let’s talk”. 活动设计 2: Role play . Step 4. 达标检测(用时 8 分钟) 教 学 过 程 学 生 小 结 ： 这 节 课 我 学 到 了

______________________________ Step 5.布置当堂作业 1. 背诵 Let’s talk。 2. 仿写 Let’s talk。

板 书 设 计 或 要 点

Unit 1 My day When do you finish class/… in the morning? o’clock. When do you go back to school/… after lunch? When do you usually eat dinner/… in Spain? At … Usually at…o’clock. We finish class/… at …

教 学 反 思

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3. Listen to the tape and read it again. Step 3. 合作交流，师生共建(用时 8 分钟) 1. Substitution drills:用 always /sometimes 替换 often 进行句型练习。 教 学 过 程 2. Listen and read “Let’s learn”. 3. Do a survey: Step 4. 达标检测(用时 6 分钟) 学 生 小 结 ： 这 节 课 我 学 到 了

________________________________ Step 5.布置当堂作业 背诵并默写本节课的单词和句型。

板 书 设 计 或 要 点

Unit 1 My day clean my room I go for a walk go go shopping shopping/ … take a dancing class with my mother/…on

often/always/sometimes

Saturdays/on Sundays/on the weekend.

教 学 反 思

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1. Roal-play 熟 悉 会 话 “What do you do on the weekend? I often…” 2. Listen and read “Let’s try”, Choose the right picture. 教 学 过 程 Step 4. 达标检测(用时 5 分钟) 学 生 小 结 ： 这 节 课 我 学 到 了

__________________________________ Step 5.布置当堂作业 背诵并默写本节课所学的单词和句型。

板 书 设 计 或 要 点

Unit 1 My day why shop work last sound also busy need

What do you do on the weekend?

I often …/I usually…/Sometimes I…

教 学 反 思

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1) Let’s read the passage and try to translate the sentences. (老师找出重点单词或短语，反复教读并让学生 理解意思。 ) 2) 教 学 过 程 Tick or cross(老师讲评并纠正).

3) Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day. Step 3. 合作交流，师生共建(用时 5 分钟) 1. 找一找、读一读含有字母组合 cl 和 pl 的单词。 2. You can design a robot of your own. Draw and write about him/her. Step 4. 达标检测(用时 8 分钟) 学生小结：这节课我学到了______________________ Step 5.布置当堂作业 背诵并默写本课所学句型。

板 书 设 计 或 要 点

Unit 1 My day cl : pl: clean plate clock eggplant class please clever play

I live in …

I often …

教 学 反 思

电子教案

3. Story time. 1.S guess what happened in the story. 2.Read after the tape twice. 3.Talk about the main meaning of the story. 教 学 过 程 Step 3. 合作交流，师生共建(用时 8 分钟) 1. Review the words of this unit. 2. Review the sentences: When do you eat breakfast/… in the morning/…? We eat breakfast/… at … o’clock. What do you do on the weekend? I often watch/… with my mother/….(反复操练。

) 3. 行。 ) Step 4. 达标检测(用时 5 分钟) Step 5.布置当堂作业 背诵并默写本单元四会单词及句型。 板 书 设 计 或 要 点 Unit 1 My day Role- play“ main scene”P2—P3 (时间允许时进

go

play

have

do

教 学 反 思

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