最新教科版科学三年级下册实验报告单 2

大磨滩小学科学实验报告单

班级

三(1)

实验名称

观察植物的种子

小组成员

实验器材

各种植物的种子(向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等) 、白纸、放 大镜。

实验目的

观察各种植物种子的形状、大小、颜色。

实验原理

不同植物的种子特点不同

1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 实验过程 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

实验现象 或 实验结果

不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

指导教师

刘斌

评定等级(时 间)

大磨滩小学科学实验报告单 班 级 三 ( 1 ) 实验名称 观察蚕卵

小组成 员 实验器材：蚕卵，桑叶，放大镜。

我的猜测：蚕卵近似圆形，很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经 1—2 天 变成淡红、浅褐，最后变成灰绿或紫黑色 。

实验步骤：1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状，并作好记录。 2、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 3、提供放大镜，仔细观察。 4、汇报交流观察记录

观察到的现象：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约 1 毫米，厚约 0. 5 毫米。刚产 下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经 1—2 天变成淡红、浅褐，再经 3 —4 天变成灰绿或紫黑 色，以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。

实验结果：我认为 小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的 生活条件，它才会生长得好。 指导教师：刘斌 评定等级(时间):

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大磨滩小学科学实验报告单 班 级 实 验 名 称 磁铁能隔物体吸铁吗

小组成员 实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等

我的猜测：磁铁隔着物体能吸引铁。

实验步骤：在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片 等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉。

观察到的现象：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉

实验结果：我认为磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。 指导教师： 评定等级：

大磨滩小学科学实验报告单 班 级 实 验 名 称 磁铁什么地方的磁力大

小组成 员 实验器材：条形磁铁一个、回形针若干

我的猜测：磁铁的两端磁性最强。

步骤：把磁铁分成四段，标上 A/B/C/D/E,用磁铁的各部分去吸回形针记录各部 分吸引回形针的个数。

观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为 0.

结论：我认为磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。 指导教师： 评定等级：

大磨滩小学科学实验报告

单 班 级 实 验 名 称 磁铁两极的研究

小组成 员 实验器材：条形磁铁两根

我的猜测：两块磁铁靠近吸引。

步骤：把两块磁铁的两端分别标上 A/B/C/D,再将它们相互接近，观察结果。 用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把 实验的结果记录下来。

观察到的现象：B 和 C 排斥，B 和 D 相吸，A 和 C 相吸，A 和 D 排斥。

结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。 指导教师： 评定等级：

大磨滩小学科学实验报告单 班 级 实 验 名 称 磁极与方向的关系

小组成 员 实验器材：条形磁铁一根。

我的猜测：磁极与方向有关。

步骤：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静 止下来的位置，并记录下来。

观察到的现象：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。

结论：我认为：磁极能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。 指导教师： 评定等级：9

大磨滩小学科学实验报告单 班 级 实验名称 测 量 磁 铁 磁 力 的 大 小

小 组 成 员 实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。

我的猜测：磁铁增大，磁力增大。

步骤：1.先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然 后让学生尝试，记录。 2.再请学生预测：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个 回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发 现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多 少？ 3.学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试 填写。 吸合的磁铁数量(块) 能吸回形针多少(个) 预测多吸或少吸的个数 / 实际多吸或少吸的个数 / 观察到的现象：磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁相斥重叠，磁力减小。 1 2 3 4 5 6

结论：我认为 同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大 ；磁铁 相斥重叠，磁力减小。

指导教师：

评定等级：

小学科学实验报告单 班 级 实 验 名 称 做一个指南针

小 组 成 员 实验器材：一根磁针、软木塞、一碗水

我的猜测：无。

步骤：1,将一根针在磁铁上摩擦,使其带有磁性 2,找一小块木头,暖壶盖子那种软木塞最好 3, 将针贯穿软木塞 , 然后把软木塞放到一碗水里 , 用真正的指南针调整好 ,记下 针尖是南还是针鼻是南。

观察到的现象：针尖总是指南。

结论：我认为 指导教师： 评定等级：