20150127“年年岁岁书香浓”寒假家庭读书会活动反馈表

“年年岁岁书香浓”家庭读书活动反馈表

一、活动目的：

寒假即将到来，学校政教处围绕社会主义核心价值观12个关键词，突出教育的民族传承性、时代进步性、教育针对性、思想有效性，开展寒假系列实践体验活动，继承中华民族优良传统，弘扬时代进步精神，使社会主义核心价值观教育形象化、情感化、榜样化、行动化。

二、活动设想：

1.一、二年级：我是家务小能手。做十次以上的家务，并做好记录、写好感受。

2.三年级：富裕不忘勤与俭。在家里倡导实施“勤俭春节”计划，删减在衣食住行方面存在的奢侈浪费项目，将家里的废旧物品通过DIY的方式，变废为宝，体会劳动乐趣。

3.四年级：今昔年货大对比。调查了解往年百姓购置年货的变迁，感受国家繁荣昌盛、人民幸福安康。调查后，与父母同逛花街，办年货。

4.五年级:传统礼仪我知道。学习守岁礼仪、拜年礼仪、用餐礼仪、待客礼仪，并践行这些礼仪。

5.六年级：传统民俗我知道。与父母一起打扫屋子，为自己家、左邻右舍张贴春联、剪贴窗花、挂福字、包饺子等，并收集记录5幅不同的春联，认真诵读，体验各项节日民俗内容，感受中华民族优秀传统文化的魅力。

6.七年级：舌尖上的中国年。向家长、长辈学一道除夕夜大菜，可与同学、朋友或家人分享，共同感受中华传统美食文化的魅力和幸福生活的美好。

7.八年级：文明春节进行时。做一次文明服务志愿者，关注身边的每一个人，和父母或同学朋友一道送去新年的祝福。

三、活动要求：

1.寒假德育实践体验活动可与同学、朋友和家人共同完成，落到实处。 2.以上活动的年级分配属于该年级必完成项目，还应选择一至两项其他年级活动完成。

3.用图片形式记录活动过程，通过微信、QQ等网络传播平台及时传给班主任公布。

4.开学后，各班进行寒假德育实践体验活动展示，政教处将从中挑选具有代表性的图片进行集中展评。

附：

表1：“我是家务小能手”实践记录表

表2：“今昔年货大对比”调查记录表

表3：“传统礼仪我知道”实践记录表

表4：“传统民俗我知道”实践记录表

相机抓拍瞬间，记录生活点滴。（有条件的同学参加，每班至少5幅。） 为扩展学生课外兴趣爱好，培养学生的审美及摄影能力，引导学生度过快乐又充实的课余生活，体验家庭的浓浓温情、记录有意义的过年方式、抒写别样的新年体验、表达美好的新年愿望、关注社会的新年气氛；体验大同发展变化，古城魅力和文化底蕴。

“孝亲感恩”和“精彩瞬间”

静在课间 美在校园

【来源】： 本站原创 【作者】：刘洪川 【责编】： zhanglei 【日期】：

——三年级课间文明活动启动仪式

快乐行走 美在校园

三月中旬，我校展开了“快乐行走”活动，旨在引导同学们做一个慢步、轻声、右行的儒雅少年。在志愿者、执周生以及执周老师的鼓励下，同学们用自己的行动获得了“快乐行走徽章”，集齐10张就可以兑换“快乐行走卡”贴在自己班级的评比栏中。每周升旗仪式这些同学都会得到表彰，每两个月还会为年级“快乐行走冠军班”办法流动红旗。在两个月的快乐行走活动中，我们学校涌现出了一大批优秀的同学和班级，全校已有736位同学获得了“快乐行走卡”；有18个班级获得“快乐行走冠军班”的称号并得到了流动红旗：

一年级5班、7班、13班。

二年级3班、8班、17班。

三年级3班、11班、15班。

四年级6班、12班、14班。

五年级3班、10班、14班

六年级4班、9班。

同学们都在用自己慢步轻声的行为诠释着儒雅。快乐行走，让同学们的脚步不再匆匆，让迈出的每一步都更加坚实，更加有力。让大家从慢步做起，

放缓脚步用心感受；从轻声做起，用柔声细语传递彼此的真情；从右行开始，良好的秩序是素质的体现；从礼让做起，谦让对方的同时也会快乐自己！