2009年高考理综重庆卷

2009年普通高等学校夏季招生考试（重庆卷）

理科综合能力测试

第一部分（选择题 共126分）

本部分包括21小题，每小题6分，共126分。每小题只有一个选项符合题意。

1.（2009重庆理综，1，6分）下列有关酶的叙述，正确的是（ ）

A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C.细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

答案：C

解析：A项中，低温不破坏酶的结构只是使酶活性降低；B项中，少数酶是RNA；C项中，细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；D项中，细胞质的线粒体和叶绿体中有DNA，也存在解旋酶。

2.（2009重庆理综，2，6分）下表有关基因表达的选项中，不可能的是（ ）

答案：D

解析：A、B、C三种基因均能在相应细胞表达出相应的蛋白质产物，而D选项中，只有在未成熟时兔血红蛋白基因才能表达出兔血红蛋白，成熟后，该基因被分解了。

3.（2009重庆理综，3，6分）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是（ ）

A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源

C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加核酸等生长因子

D.处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研的材料

答案：D

解析：A项中，大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖；B项中，大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；C项中，干扰素是蛋白质，应及时添加氨基酸等生长因子。D项中，处于对数期的大肠杆菌，生长快，繁殖快，常作为生产用的菌种和科研材料。

4.（2009重庆理综，4，6分）如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（ ）

A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解

B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子

C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体

D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

答案：B

解析：病毒营寄生生活，所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫，所以B对。A项中，效应B细胞不会使靶细胞裂解。C项中，吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，不会产生抗体。D项中，释放白细胞介素的是效应T细胞，而不是记忆细胞。

5.（2009重庆理综，5，6分）如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表

示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量。下列叙述正确的是（ ）

A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量

C.流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用

答案：B

解析：A项中，进入该生态系统的CO2量通过光合作用合成有机物，由于每个营养级都有未利用的，所以进入该生态系统的CO2量应大于各h产生的CO2量；B项中，由于能量逐渐递减，所以生产者i的量大于被初级消费者同化的有机物的量；C项中，k不能被生产者直接吸收利用；D项中，能量是单向流动的，不循环。

30.（2009重庆理综，30，26分）Ⅰ.在春末晴朗白天，重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果如图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）。

（1）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是_______（C3或C5）；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较______________（深或浅）。

（2）曲线b的峰值低于曲线a，其两个主要决定因素是______________（光照强度、环境温度、空气中CO2含量）。曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的_______用于CO2还原；若在棚内利用豆科植物做绿肥，可明显增加土壤中______________元素的含量，主要促进植株体内______________和______________等生物大分子的合成。

（3）6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内____________较高。 Ⅱ.如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩__________（属于或不属于）反射。

（2）用b刺激骨骼肌，______________（能或不能）在c处记录到电位。

（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：

①如果______________，表明传出神经受损；

②如果______________，表明骨骼肌受损；

③如果______________，表明部位d受损。

答案：Ⅰ.（1）C5 深

（2）光照强度、空气中CO2含量 ATP、NADPH（［H］） 氮（N） 蛋白质 核酸

（3）温度

Ⅱ.（1）不属于

（2）不能

（3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位

②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩

③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩 解析：Ⅰ：（1）13时，气孔关闭，CO2不能进入叶绿体，CO2固定不能进行所以C5含量高，从11时到13时，仍能进行光合作用，净光合作用大于零，所以13时比11时制造有机物（淀粉）多，用碘蒸汽处理后，颜色深。（2）用膜盖着，光照强度和空气中的CO2量都会受到影响；曲线c高于b的原因是白天补充光照，形成的［H］和ATP多，用于CO2还原；如果用豆科植物做绿肥，制造的蛋白质多，含N多，主要用于促进植株体内蛋白质、核酸的合成。

（3）6～9时，16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度高，有利于光合作用进行。Ⅱ：（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌，引起收缩，不属于反射，因为反射由反射弧完成，而反射弧由五部分组成，必须完整。（2）突触间的传递是单向的，所以刺激b，在c处测不到电位。（3）①如果传出神经受损，用a刺激神经，在c处测不到电位。②用直接刺激的方法来判断骨骼肌是否受损。③要证明部位d受损，应分别刺激突触前和突触后，在突触后进行检测。

31.（2009重庆理综，31，16分）小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖。该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基因B，可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B，使BB细胞改变为Bb细胞，最终培育成为基因敲除小鼠。

（1）基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞，可利用重组质粒上的____________检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因，则可能导致细胞内的_________被激活，使小鼠细胞发生癌变。

（2）通过基因敲除，得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上，现要得到白毛黄齿新类型小鼠，用来与AABb小鼠杂交的纯合

亲本的基因型是_________，杂交子代的基因型是_________，让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中 …… 此处隐藏：2178字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……