00037美学历年试题(精心整理版)

00037美学历年试题(精心整理版)

全国2013年4月高等教育自学考试

美学试题

课程代码

一、单项选择题本大题共20小题每小题1分共20分

1.冯友兰认为最高的人生境界是

A.自然境界 B.天地境界

C.功利境界 D.道德境界

2.美学确立为一门独立学科的年份是

A.1765年 B.1750年

C.1745年 D.1730年

3.审美情境产生于人生的

A.幸福状态 B.在场状态

C.自由状态 D.癫狂状态

4.清代画论家戴熙指出古人书画多用熟纸。今人以生纸为能失合古意矣。”这

句话强调了艺术品结构中的

A.形式符号层 B.意境超验层

C.意象世界层 D.物质实在层

5.审美意象最重要的特征是

A.思想性 B.情感性

C.娱乐性 D.想象性

6.最早提出“天才论”的美学家是

A.康德 B.布洛 2 C.席勒 D.荣格

7.五四时期李大钊的新诗鼓励青年改造人生和社会这反映了艺术的

A.思想启迪功能 B.政治宣传功能

C.社会干预功能 D.道德教育功能

8.弗洛伊德认为艺术是

A.精力的宣泄 B.情感的表现

C.生命的绵延 D.性欲的升华

9.中国古典美学中经常谈到的“言有尽而意无穷”指的是审美对象的

A.主观性 B.客观性

C.开放性 D.想象性

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10.在决定审美发生的诸多条件中首要的是

A.人的精神活动 B.劳动

C.人的日常生活 D.宗教

11.自然中的优美主要表现为客体对象

A.色彩的艳丽 B.形状的奇特

C.感性形式的和谐 D.感性形式的整齐

12.在现代西方与科学主义美学相对立的是

A.人本主义美学 B.经验主义美学

C.实证主义美学 D.理性主义美学

13.格式塔心理学认为审美主体的心理世界与外在对象之间具有

A.对立关系 B.一致关系

C.互补关系 D.同构关系

14.艺术接受过程的三阶段是

A.看、想、悦 B.观、品、悟

C.感、悟、思 D.望、受、想

15.音乐是一种

A.空间艺术 B.时间艺术

C.综合艺术 D.时空艺术

16.钟嵘《诗品序》云气之动物物之感人故摇荡性情形诸舞咏这句话体

现了审美主客体之间的

A.反映关系 B.模仿关系 C.感动关系 D.认识关系

17.审美形态的具体内涵是不断演变的这使其在历史性中又具有了

A.民族性 B.当代性

C.世界性 D.模糊性

18.审美活动发生的标志是

A.美学思想的形成 B.艺术活动的发生

C.审美意识的产生 D.美学学科的确立

19.蔡元培倡导

A.“以美育代宗教” B.“以德育代宗教”

C.“以科学代宗教” D.“以艺术代宗教”

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20.在西方最早明确提出以审美教育人的美学家是

A.柏拉图 B.亚里士多德

C.康德 D.席勒

转自自考

二、多项选择题本大题共5小题每小题2分共10分

21.艺术创造的源动力是

A.艺术素质 B.艺术经验

C.艺术趣味 D.艺术天才

E.艺术理论

22.在审美经验中起主导作用的感官有

A.视觉 B.听觉

C.嗅觉 D.味觉

E.触觉

23.审美理想不是纯粹的个性特征而是反映着一定的

A.民族性 B.时代性

C.阶级性 D.主体性

E.自由性

24.对崇高理论做出直接贡献的西方美学家有

A.博克 B.康德

C.亚里士多德 D.荷加兹 E.黑格尔

25.决定美育内涵和性质的主要因素有

A.教育者的主观目的

B.所使用的媒介手段

C.受教者的特殊要求

D.作为其实践基础的审美活动的根本价值

E.国家的教育方针

三、名词解释题本大题共4小题

26.集体无意识说

27.审美教育

28.审美活动无功利

29.兴

、27小题每题3分、29小题每题4分共14分

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四、简答题本大题共5小题每小题6分共30分

30.如何提高审美趣味

31.简述艺术存在动态过程的三个环节。

32.简析审美关系的内涵。

33.比较“有我之境”与“无我之境”。

34.

为什么不能把美育等同于艺术教育

五、论述题本大题共2小题每小题13分共26

分

35.李白《独坐敬亭山》诗云众鸟高飞尽孤云独去闲。相看两不厌只有敬亭山。”

试以这首诗为例说明审美经验中的交感现象。

36.试结合艺术作品谈谈你对荒诞感的理解。

2012年7月高等教育自学考试全国统一命题考试

美学 试卷

课程代码

一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分) 《实验美学》的作者是

2. 实践是人的最基本的

审美需求是人的一种

客观事物转化为审美对象的基本条件是

认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是

席勒 泰勒 德谟克利特 普列汉诺夫 -92 具有审美价值 线条优美形状奇特 与审美主体相联系 色彩鲜艳功能强大 -84 普遍需求 物质需求 自然需求 精神需求 -31 行为方式 审美方式 思维方式 存在方式 -27 维特根斯坦 弗洛伊德 杜威 费希纳 -4

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人的审美意识觉醒的重要标志是-111

出现了系统的艺术门类 绘画技艺的成熟

人的自我修饰与美化 舞蹈行为的普及 所谓审美形态的生成性是指其-125

历史生成与个体相对性生成

哲学思想对审美形态的统摄性

多种审美因素构成的有机体的感性凝聚

民族性与世界性的统一 下列哪首乐曲最能使人产生崇高感-145

《蓝色的多瑙河》 《春江花月夜》

《摇篮曲》 《命运交响曲》 将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是-169

康德 黑格尔

马克思 亚星士多德 审美经验是-245

完全拒斥理性因素的 纯粹的理性思维

包含理性因素的一种本质直观行为 所有生物共有的心理活动 审美欣赏中的反馈调节多数是在-259

无意识中完成 理性思维指导下完成

社会交往中完成 个人独居时完成 表现现实世界所没有的、所应有的、不可能有的东西是艺术意象的

虚拟性 感性

想象性 情绪性 增长见识、开阔眼界是艺术的-300

娱乐消遣功能 认识功能

思想启迪功能 社会干预功能

所谓“得意而忘象得象而忘言”是艺术接受中的-340

观”的阶段 品”的阶段

悟”的阶段 思”的阶段 艺术天才的形成是-316 -294

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戏剧列入时间艺术的主要依据是

可以摆脱空间而存在 佳作可以流芳百世 -331 各种基本元素在时间进程中展开 有音乐的协助与介入 造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是

最早提出“寓教 …… 此处隐藏：13206字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……