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职业生涯规划理论与自我认知1(1)

来源:网络收集 时间:2026-09-05
导读: 职 业 生 涯 理 论 与自我认知 育人三段:学会用、用会教、教会创 教会创 要想让一个人做什么,就让 他教什么 没有 人能 够培养 自己 , 除非他在培养别人 成败都只是一件事 不是一个人 用会教 学会用 “管理是一种实践,其本质不在于‘知’而在于 ‘行’;其

职 业 生 涯 理 论

与自我认知

育人三段:学会用、用会教、教会创

教会创

要想让一个人做什么,就让 他教什么 没有 人能 够培养 自己 , 除非他在培养别人

成败都只是一件事 不是一个人

用会教

学会用

“管理是一种实践,其本质不在于‘知’而在于 ‘行’;其验证不在于逻辑,在于成果。” -----德鲁克

你身边的规划

假设你想在今年暑假做一次有兴趣的“岗位社会实践” 给你10分钟的考虑,大家如何规划? 从小计划

大规划

列出大学里 最想做5件事

学习目标

知识:了解职业规划基本理论及内涵;自我认知的方式及匹配 知识;职业能力,兴趣与价值观如何对应。 技能:掌握职业性格探索方法,职业兴趣、价值观、职业能力 测试方法。 态度:自我认知是职业规划的基础,职业性格可以改变和塑造, 依据职业倾向,合理做好职业定位。 理念:天生我才必有用;每个人都是自己前途的最权威的设计 者和建筑师;别人以我们的过去判断---;知人者智,自知者明; 劳动可以使我们摆脱三大灾祸;寂寞、恶习、贫困;你选择了 一个组织,就是选择了一个生活;大环境改变不了,你就努力 去改变小环境。小环境还是改变不了,你就好好去适应环境, 等待改造的机会;学习在变化中求生存。

什么是“Career planning” ?

职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个 人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、 分析、总结的基础上,对兴趣、爱好、能力、特点进行综合分 析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳 的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划的中心含义是:你打算选择什么样的行业, 什么样的职业,什么样的组织,想达到什么样的成就,想过一 种什么样的生活,如何通过你的学习与工作达到你的目标?

大学生涯规划的10个误区

规划的现实意义?

①有助于进行人生价值的思考: 人为什么活着?怎样工作?怎样生活?

②有助于正确认识自我、发掘潜能 ③有助于积极完善自我、积极竞争

大学期间应做的16件事

规划的原则

恪守职业道德----敬业等 自我分析原则----择己所长 量体裁衣----调查研究 善于学习----转换角色 实事求是----个人、社会、家庭和谐发展 乐于交往----融入群体 时间限制----从20岁工作到60岁,那也仅有146000天 总而言之,为你未来职业考虑,你绝不应只“低头拉 车”专心研究某种专业知识,你还应同时“抬头看路”, 看看这种专业知识在未来社会是否还将为人们所需求。

了解生涯发展理

论的目的

概念化(Conceptualization)

实际操作技术

学会自我认知 为职业规划做好理论上的准备

理论的选择标准

比较成熟、有较完整的理论结构 对研究和实践具有较大影响 有实际的研究支持 实用

目录

一.特质因素论

- 职业生涯规划的基本流程

二、霍兰德的类型论 三、明尼苏达工作适应论 四、舒伯的生涯发展理论

五、克朗伯兹的社会学习理论

六、认知信息加工理论 七、叙事疗法 八、理论的比较与整合

帕森斯(Parsons)的特质-因素理论

1909年, 《职业选择》(Choosing a

Vocation)出版。

职业辅导之父

主要观点:特质(个人特征)-因素(工作所

需的条件)。辅导的三大原则:了解自我、了

解工作要求、做出两组事实的真实推理。目的:

达到人职匹配

目录

一.特质因素论 二、霍兰德的类型论

- 职业的分类和探索 - 测评的恰当使用

三、明尼苏达工作适应论

四、舒伯的生涯发展理论

五、克朗伯兹的社会学习理论 六、认知信息加工理论

七、叙事疗法

八、理论的比较与整合

恭喜你!你获得了一次免费旅游的 机会,有机会去下列六个岛屿中的一个。 唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满 至少一年的时间。请不要考虑其他因素, 仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑 出你最想前往的3个岛屿。

R: 自 然 原 始 的 岛 屿。岛上自然生 态保持得很好, 有各种野生动物。 居民以手工见长, 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具,喜欢户外 运动。

I:深思冥想的岛屿。有

多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习,祟尚和追求真知, 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。

A: 美 丽 浪 漫 的 岛 屿 。 充满了美术馆、音乐厅, 街头雕塑和街边艺人, 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画, 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。

C:现代、井然的岛

屿。岛上建筑十分现 代化,是进步的都市 形态,以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守,处事有 条不紊,善于组织规 划,细心高效。

E: 显 赫 富 庶 的 岛

屿。居民善于企业经 营和贸易,能言善道。 经济高度发展,处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。

S: 友善亲切的岛屿。

居民个性温和、友善、 乐于助人,社区均自 成一个密切互动的服 务网络,人们重视互 助合作,重视教育, 关怀他人,充满人文 气息。

R实用型人(doer)的特点

喜欢具体的任务

机械、动手能力强

喜欢做体力工作、

户外活动

更喜欢与物打交道 技术性行业工作人员 工程师

I研究型人(thinker)的特点

喜欢探索和理解事物

爱分析的

有智慧的

独立的 实验室研究员 科学家

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