借鉴国外管理模式浅谈高校实验仪器管理

ISSN1002-4956

CN11-2034/T

实 验 技 术 与 管 理

ExperimentalTechnologyandManagement

第25卷 第11期 2008年11月

Vo.l25 No.11 Nov.2008

世界大学实验室

借鉴国外管理模式浅谈

高校实验仪器管理

曹 忠,张 玲,谭亚非,吴道新,周 艺,谭淑珍

(长沙理工大学化学与环境工程学院,湖南长沙 410076)

摘 要:通过介绍国外的管理模式,结合我国高校实验仪器管理的具体实践,探讨了高校实验教学与大型仪器管理的改革内容,提出了以人为本并实行大型仪器使用者和管理人负责的制度,同时阐述了大型仪器资源的优化配置和共享的机制,必须实行合理的奖惩制度,有效地调动各方面人员的积极性,从而更好地提高我国高校实验教学水平和大型仪器管理效益。

关键词:国外管理模式;大型仪器管理;实验室建设;管理效益

中图分类号:Q337;G482 文献标识码:B 文章编号:1002 4956(2008)11 0184 03

Discussiononapparatusmanagementoflaboratoryincolleges

anduniversitiesbasedonoverseamanagementmode

CAOZhong,ZHANGLing,TANYa Fe,iWUDao xin,ZHOUY,iTANShu zhen

(SchoolofChemistryandEnvironmentalEngineering,ChangshaUniversityofScienceandTechnology,Changsha410076,China)

Abstract:Basedontheintroductionofmanagementmodesinoversea,

thereformationonexperimentteachingand

large scaleapparatusmanagementinChineseuniversitieshasbeenexplored,combiningwithconcretepracticeofla boratoryapparatusmanagementinouruniversities.Theinstitutionofpeopleorientatedandthesameresponsibilitiesforuserandmanageroflarge scaleapparatushasbeenpresented.Thesystemofoptimaldistributionandco sharingforthelarge scaleapparatussourceshasbeendiscussed.Thereasonablereward penaltyregulationshouldbecarriedoutinordertomakeeverypersondotheirbest.Therefore,theexperimentteachinglevelandmanagementbenefitoflarge scaleapparatuscanbewellimproved.Keywords:

overseamanagementmode;

large scale

apparatusmanagement;

laboratory

construction;

managementbenefit

大型精密仪器设备的高精尖级别和拥有量,是一所学校的科研实力乃至办学实力的重要标志。大型仪器的管理与实验教学、科学研究密不可分,良

好的仪器管理是搞好实验教学、推动实验室建设并

促进学校科研上水平的重要保证

[1 5]

。对一所高

校,欲使大型仪器设备发挥应有的作用,就必须加

[6]

强对这些大型设备的管理工作。除了对大型仪器设备的管理制定专门的规章制度外,还需借鉴其他国家的实验室管理模式。笔者曾于1998年11月至2004年7月留学日本,先后在日本国通商产业省工业技术院的物质工学工业技术研究所(NIMC)、日本丰桥技术科学大学(TUT)物质工学系、株式会社日立制作所(Hitachi)的生命科学推进事业部(LS)和日立中央研究所(CRL)生命科学研究中心等单位从事博士后研究、工作近收稿日期:2008 02 25

授,副院长,研究方向为化学/生物纳米传感、材料化学与电力化学分析

作者简介:曹忠(1970 ),男,湖北省武汉市人,理学博士,教

基金项目:长沙理工大学教学改革研究项目(JG0709);长沙理工

大学教学改革研究项目(JG072);湖南省教学改革研究项目(湘财教指[2006]49号).

曹 忠,等:借鉴国外管理模式浅谈高校实验仪器管理

185

外的实验室管理模式,谈谈我们长沙理工大学化学与环境工程学院的基础化学实验中心,如何搞好实验教学与仪器管理的一些体会。

关机都是手把手地教,最后让新手能做到独立操作完成,并至少完成3次才能过关。

在日本企业里,特别注重防范各种仪器操作事故的发生,注重环境安全教育,建立紧急事故的危机管理机制,如消防措施、仪器的防震固定、使用完毕后的各项检查、事故紧急联络人等。所有实验仪器都做好了防震固定措施,各种仪器的操作步骤都用透明卡片做好,置于仪器旁。最后一个离开实验室的人必须检查各个仪器的使用是否完成,水、电、门、窗等是否关好,并作好记录,签名锁门。公司定期公布各部门发生的大小事故的详细案例,定期举办安全教育讲座,人人过关,提高了职员的安全防范意识和责任心。图1为日本国日立制作所基础研究所(CRL)的安全教育看板。图2为五月黄金周前日立中央研究所通知各实验室的安全注意事项部分告示。此外,各研究室的每周例会后,所有职员一起参与实验室的清洁整理工作,以保证良好的实验室工作环境。

1 国内外的管理理念分析

不同的国家和不同的文化,有不同的管理哲学

[7]

和管理风格。美国是以 法!为重心的管理,日本是以 理!为中心的管理,中国则是以 情!为特征的管理。以法为重心,强调的是尊重规则和秩序,追求卓越和创新管理来保证处于领先地位;日本的以理为中心,注重后来居上,善于取人之长补己之短,追求集团利益而牺牲个人利益;中国的以情为特征,则注重发掘人的内在潜力和积极性,强调 人和!效应,偏重于人的作用和价值实现,对制度管理和条例管理比较松懈,在强调人事关系方面理性精神表现得不充分。所以,我们要学习一些国外好的管理理念,取长补短,真正实现管理上的质的飞跃。

我院基础化学实验中心的教师人员按基础和各专业实验室分工负责,实验中心主任根据各实验课程的开设状况和教师科研进展情况进行仪器使用协调,大家相互帮助,团结协作,使大型仪器设备充分发挥了应有的作用。2007年大家发表研究论文106篇,其中三大检索(SCI、EI、ISTP)收录37篇,获湖南省科技进步三等奖1项,获国家自然科学基金2项等,取得了实验教学和科研上水平的可喜成绩。

2 实验教学与仪器管理研究

2.1 以人为本,实行仪器使用者和管理人负责制

实验设备尤其是大型精密仪器是学校的重要资产,管理好这些仪器不仅是设备管理部门的事,更是设备使用部门如实验中心的职责。各种仪器设备的操作有时比较复杂,要使仪器保养良好和发挥正常的使用效益,需要有责任心强、技术精湛的人员来使用和保养,所以实验仪器的使用管理应以人为本,专人负责管理。在日本,实验仪器经验收后都需贴上管理标签,并填上管理责任人姓名。仪器管理负责人不仅要熟悉该仪器的各种操作程序和维护保养,还要兼任该仪器实验教学的工作和申请使用仪器的教师等人员的培训工作。

建立实验仪器使用登记卡制度,各种仪器的使用操作规程和安全防范措施张贴于实验室的明显位置,规范好日常点检、月检、年检措施。新手上岗

,图1 日立制作所基础研究所内的安全教育看板

图2 五月黄金周前的实验室安全注意事项部分告示

同样地,我院的基础化学实验中心也参照了国外的一些管理办法,每个实验室房间设立专职人员负责,门边挂一个标牌,注明安全责任人姓名、联系方式。责任人必须签订安全事故责任状。实验中

186实 验 技 术 与 管 理

心每年举办一次 大型仪器管理研讨会!,逐步吸收好的管理理念,提高仪器设备管理水平,同时对所有教师和学生,尤其是刚进实验室做实验的学生,定期举办安全教育讲座,规范实验室操作,强调协作精神和应变能力,出现意外时不慌张并拿出解决办法,做到人人过关和人人有责。2. …… 此处隐藏：4242字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……