探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用效果

龙源期刊网 http://doc.guandang.net

探讨趣味化学实验在初中化学教学中的应用效果

作者：朱宝平

来源：《新课程·中旬》2016年第09期

摘要：初中化学教育是初中教育的重要组成部分，化学作为一门科学学科，对于提升学

生科学素养、培养学生的求知精神都有极大的帮助。化学实验是化学教学的重要教学手段，具有真实性、代表性。趣味化学实验是在化学实验的基础上增加趣味性，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：初中；化学教学；趣味；化学实验

初中化学教学中化学实验占有重要地位，化学本身就是一门以实验为基础的科学。将趣味化学实验应用于初中化学教学，对于激发学生学习兴趣、培养学生的探索精神、提高教学质量都有十分重要的现实意义。传统的化学教学中，教师偏于注重化学的严谨性，强调理论知识，常出于学生安全考虑，不安排化学实验或者只是演示实验过程。在提倡素质教育的今天，化学教学中融入趣味化学实验，必将成为化学教学的主流教学模式。

一、初中化学教学的现状

新课改之后，化学教学内容中加入了大量的化学实验、开阔性讨论的内容，更加贴近学生生活，有助于培养学生良好的科学素养。但是由于化学实验往往带有一定的危险性，如氢气的燃烧实验，钠与水反应实验等，伴有强放热现象；涉及酸碱的实验，就需要注意其腐蚀性，等等，教师在教学中对于实验内容常一带而过。还有些教师安排化学实验内容，却过分强调实验过程的严谨性及实验结果的准确性，忽略了实验的趣味性，学生参与度低，没有发挥化学实验的作用。目前，初中化学教学仍然以“教师讲，学生听，教师演示，学生笔记”的传统教学模式为主。

二、趣味实验对于初中化学教学的重要性

化学与我们的日常生活息息相关，各种形式的化学现象也随处可见。随着新课改的进行，初中化学教学内容增添了许多实验内容，实验相关的概念性内容更加复杂，也更加抽象，学生理解起来具有一定的难度。化学是一门以实验为基础的科学，许多教学内容都是由实验引出的，例如燃烧反应、化学方程式的引出，等等。基于这种情况，加强对趣味实验在初中化学教学的应用研究，具有重要的现实意义。

三、初中化学教学中趣味化学的应用