解放小学六年级英语试卷分析

2012—2013学年上学期 六年级英语试卷分析

解放小学

本次六年级英语试题总体难度适中，全卷的难度、区分度都把握得比较好，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了课本上的语言知识，体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则。

一、试卷基本情况 1、考试形式

采用闭卷笔试形式，考试时间为40分钟。 2、考试内容

此次期末测试只有笔试部分，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、句的正确运用和读写能力的考查。

3、试卷结构

共五大块内容，分别为：（1）填单词（2）选择（3）圈词语（4）搭配搭配（5）看图填空（6）补全对话（7）排序（8）阅读理解（9）作文

4、试卷的特点

试卷考查面广、题型丰富，试题设计体现课改趋势，综合考查了《课标》所规定的基础知识和“听、说、读、写”的基本技能，侧重学生运用所学知识分析和解决问题的能力。对改善学生的学习方式有一定的导向作用，并对教师的教学方式方法也有一定的指导意义。

二、我校答卷情况

六年级学生对于教材要求的内容掌握比较扎实，大部分学生书写比较规范，卷面整洁。全校参加考试的学生为577人，总分为51212分，平均分是88.76分。优

秀率是77.99%,合格率是93.24%，最高分是100分，其中100分64人，90分以上412人。

三、学生答题情况以及典型错例分析

四、今后教学中应改进的措施：

1、加强对学生良好学习习惯和学习策略的培养。包括预习、复习、记笔记的习惯；培养学生用音标辅助记忆单词的习惯。

2、授课时教师要适当渗透语法教学，让学生能够用英语中的语法修改自己做题中的失误，进行知识的迁移和创新能力的培养。

3、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。 教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。

4、班级学生两极分化明显,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化，对学习有困难的学生进行转化提高。