苏教版三年级上册综合实践活动计划及教案

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关于使用《综合实践活动备课手册》的几点说明

第一部分：班级计划 第二部分：长线活动方案设计 第三部分：短线活动方案设计 第四部分：对学生学业的设计 第五部分：学期总结

各校区在实施综合实践活动时，要重视三级计划，学校计划参照区级计划，年级计划参照学校计划，班级计划已设计在本备课手册，全学期总课时不得少于24课时。本活动手册，我们采用边实践、边研究的方法，逐步提高手册的质量和使用效率，诚请各位老师在使用过程中多提宝贵意见。

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综合实践活动 班级计划

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综合实践活动方案设计（长线活动）

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查； (7)遇到好电视，就忘记做作业； (8)边做作业，边听音乐； (9)学习时常说闲话； (10)学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间； (11)喜欢哪科学哪科，偏科； (12)情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。 三、在行为上引导，反复训练

(一) 、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯； (二) 、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的是不罢休的精神；

(三) 、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。 四、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成 班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行评比。每天有 值日班长进行检查并记录，一周评比一次，谁达到了评比要求，就换一颗星，张贴 在“心愿树”的竞赛栏目中，作为期末优秀评比的依据，在表扬的同时，对一些经 常要违规的同学也进行一些小小的“处罚” ,比如：排队不能做到快静齐，就留下来 进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正 良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为训练，必须持之以恒，像水 滴穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他 们自学养成各方面的良好行为习惯。

活动反思

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综合实践活动方案设计（长线活动）

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2、劳动实践(摘菜、摘果实等) 3、采摘树叶、在田野中拍照、游戏 在活动期间有人因患感冒不能参加活动，于是有些小组又讨论生成新的活动。 内容：秋季保键。 4、咨询医务人员、上网查询、翻阅图书 (二)整理资料 通过一段时间的实践和体验，积累了丰富的资料，对活动过程中的收获进行 整理、加工、形成活动成果，准备展示汇报。 学生制作叶贴画、画画、办手抄报 (三)活动评价 在活动的各个环节，及时组织进行全方位的评价，让学生谈谈真实感受，评价 自己和同学在活动中的表现，引导学生将活动中产生的新构思、新课题深入研 究下去，使活动更适应学生的兴趣和发展，让学生在自己喜欢的活动中张扬个 性，提高综合实践活动的实效性。 (四)交流评价活动 第一课时：各小组间以讨论、汇报的方式，用文字、图片、手抄报、图表与 同学和老师进行交流展示，并互相提出意见和建议，共同体验收获，解决困惑。 第二课时：讨论以什么形式和内容进行成果展示。

活动反思

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综合实践活动方案设计(短线活动)活动日期 11 月 1 日—11 月 7 日 总课时数 两课时

活动主题 活动方案

《我家的开心辞典》

活动形式

搜集资料、讨论

一、导入活动 1、看过节目《开心辞典》吗？觉得怎么样？ 2、谈话：每个人都有自己的家，家是最温暖的地方，与家人在一起的那分快乐， 在其他地方是无法得到的， 把他们收集起来， 做一本自家的 “开心辞典” , 好吗？ 二、观察在线 1、看第 2 页上的图 2、你有过这样的快乐时光吗？讲一段你的故事给大家听听，让大家一起分享你 家的快乐。 3、 在生活中找一找， 哪些物品记录了你的快乐时光， 照片、 玩具、 某一纪念品？ 把他们拿出来和同学们一起分享。 三、点击问号 做一份家庭的开心辞典，从中找找答案吧！ 填书上第 3 页的图 四、巧手作坊 1、拿出课前准备好的工具 2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册 3、交流展示。 五、携手共享(课外活动) 1、开一个家庭联欢会 2、把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记 活动小结

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综合实践活动方案设计(短线活动)活动日期 11 月 8

日—11 月 14 日 总课时数 两课时

活动主题

《慧眼识“珍珠” 》

活动形式

收集资料讨论，游戏活动

活动方案 ㈠、谈话导入：我们每个人都有一双明亮的眼睛，用它可以发现许多美好 的事物。在你身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发 现了吗？ ㈡、观察在线 1、看图，你发现哪些同学具有以下的优点？把他们的名字写下来。 最好学的同学； 最懂礼貌的同学； 最热心的同学； 最讲卫生的同学； 2、除了书上所画的，你还发现了哪些同学的哪些优点？ ㈢、点击问号 在老师和其它同学眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一小采访， 最后请那些有优点的同学谈谈是怎样养成这些优点的。 ㈣、巧手作坊 一起来种“赞美树”。把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹 果里，再涂上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。 ㈤、携手共享 1、全班评选出独具慧眼奖。 2、除了要善于发现别人的优点外，更重要的是什么？ ㈥总结 希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。

活动小结

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综合实践活动方案设计(短线活动)活动日期 11 月 15 日---11 月 21 日 总课时数 两课时

活动主题

《我们去远足》

活动形式

讲解、搜集、讨论等

活动方案 一、齐唱《去郊游》 唱着歌，让我们一起远足去！迷人的大自然里有许多动人的故事，让我们走进大 自然，放松身心，放飞心情。 二、观察在线 1.你有没有去远足？到过哪里？觉得怎样？ 2.你认为远足卡仪给我们带来哪些好处？ 三、学会看懂地图 1.我们出门远足，除了要有健康的身体、坚强的意志、足够的盘缠，还要一个最 重要的——这就是看懂地图。 2.一般地图的图幅方向是“上北、下南、左西、右东” 说说我们学校附近熟悉的地理位置。 3.找一张家乡的旅游图，结合自身实际，看看家乡有哪些能够游览的名胜和值得 考察的地方，把它写出来。 四、远足过程中要注意些什么问题 1、在这些地方游览时，有时会遇到一些意外的情况，如迷失方向、扭伤腿脚、被 蛇咬伤、失足落水 这时你该怎么办？ 2、能应付得了这么多意外，你的远足自然十分开心，于是有了这些行为，对吗？ (出示投影) 3、你认为还应该注意什么？(不乱扔废纸、瓜皮果壳) 五、携手共享 远足我们留下了美好的回忆，你将用怎样的方式留下了美好的回忆？ (采集标本、照片、摄像、搜集门票)

活动小结

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