大学生就业前心理素质和角色转换的研究及心理健康教育管理的重要

创新教育

大学生就业前心理素质和角色转换的研究及

心理健康教育管理的重要性

汪建锋

（长春理工大学光电信息学院　　长春　　１３００１２）

摘　要:随着大学生就业难,在就业环境中出现的一些心理状况和角色转换进行分析,以及开展心理健康教育管理,促进大学生健全人格、减轻心理压力、提高心理素质,使大学生正确面对就业环境和压力,调适就业心态,分析角色转换、认真对待就业的所涉及到的问题。通过心理健康教育不断提高自己的心理健康教育水平,提高和完善自己的心理素质,促成其精神健康和身心素质的全面发展,为就业创造良好的坏境。

关键词:就业前 心理素质 角色转换 心理健康教育管理 重要性中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)04(a)-0172-01

近年来随着高校毕业生人数的不断增加,社会就业形势日益严峻。据国家人保部统计,2009年有2400万人待业,其中应届高校毕业生达到610万,加上历年没有就业的人员,超过700万高校毕业生[1]。就业难已成为众所周知的现实,大学生面临着巨大的求职压力。从学习、生活有规律的天之骄子转变为只有文凭没有工作经验的求职者,角色的转换对其心理造成很大的影响和冲击。在这样严峻的就业形势下,对大学生进行必要的心理健康教育,正确面对就业压力,重视就业心态调适,分析角色转换的必然性,树立良好就业心理素质,找到合适自己的工作,是校院领导、老师十分重视和需要解决的问题。

１．３就业中存在不稳定性或趋向功利性

大学生就业难有一部分原因是由于其就业不稳定,对自己的工作缺乏持之以恒的毅力,不能与用人单位提供稳定的工作关系,有很多大学生将初次就业当成跳板,先求稳定,再另谋高就,造成有用人才的流失;而且大学毕业生普遍认为自身利益是就业选择中的首要依据,社会利益只能作为补充因素[3],以个人利益为主,为个人的心理扭曲想法和社会均衡发展带来极为不利的影响。

２　进行心理健康教育管理的重要性

对大学生进行必要的心理健康教育是促进大学生健全人格、减轻心理压力、提高心理素质、提高学生教育管理的重要任务之一,也是使大学生正确面对就业环境和压力,重视就业心态调适,分析角色转换、认真对待就业的选择性和必要性的条件。(1)大学阶段是对世界观、人生观、价值观形成的关键时期,不良的社会风气会为他们带来负面的影响,造成大学生思想和心理上的转变。因此,加强大学生心理健康教育,完善其心理素质,为树立正确的世界观、人生观、价值观创造条件。(2)教育实践证明:在大学生成长过程中,心理素质具有核心的地位和作用。在整个教育体系中,心理健康教育与德、智、体、美一起构成了一个相互制约、相互渗透的辩证统一的完整

[4]

体系。(3)心理健康教育可以引导学生对一些功利心、消极、恐惧、怨天尤人的不良心理进行正确指导,改变大学生的错误认知,增强信心,增强心理素质和耐受力。

因此,心理素质在整个素质教育中具有关键的作用和能动性,不仅能使大学生保持健康的心理状态,还能以良好的心理状态接受其它方面的教育,以便于在就业和角色互换中提供良好的心理条件和承受能力。随着社会压力和就业环境的日益严峻,许多大学生产生嫉妒、逆反、逃学、自杀等恶性事件。对大学生进行心理健康教育,使其学会自我认识、自我调整、自我减压,减轻和消除自己的心理障碍,正确面对学习和就业,正确对待自己的转变。

１　当代大学生的就业前心理状况研究

随着社会的发展,公立和民营院校连续多年持续扩招、专业调整、学科的不断增加逐渐落于社会经济发展滞后,使大学生大批的出现,用人单位对只有文凭没有工作经验的人员缺乏兴趣,再加上大学生就业时存在期望过高,不切实际的心理误区,表现出易变性、攀比性、功利性,对就业造成了不少问题和困难。据临床资料统计,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％～30％,存在中度以上心理问题的学生占16.51％[2]。这个数据表明我国大学生的心理素质差,这些心理问题主要表现在就业压力、人际关系、精神压力、贫富差距上,而就业压力引起心理障碍的主要原因。１．１大学生期望过高

大学生对自己和社会的期望过高,认为自己有高文凭、高学历,就业单位也应是高薪职业,从一个单纯、满怀壮志的学子到面对用人单位抉择,与现实有强烈的反差感,对不定的未来就业环境的转换和心理、经济上承受的压力,使大学生处于困惑、茫然的环境中,也会导致其心理失衡状态。１．２大学生心理素质和承受能力差

在激烈竞争的市场经济中,许多大学生在就业中会面临找不到合适自己的工作,与自己的专业不相关及一些价值观念的裂变,导致大学生心理素质形成强烈反差,有些优秀的毕业生找不到工作,而某些平时表现差或能力一般的学生轻而易举获得了热门就业单位的招聘名额,挫伤了大部分学生就业的积极性,承受能力差,对就业产生恐惧心理,产生心理问题,甚至产生社会分布不均,厌世心理。

健康教育的知识,重视对学生心理素质的培养,可从几个方面:(1)将心理健康教育规划列入教学计划中,培养和灌输大学生正确的心理作用,以平和、稳定的心态面对一切事情,正确的就业意识,提升学生的就业能力。(2)重视对学生心理健康教育的培训,在心理健康教育宣传栏、有关心理健康教育的各种校内刊物上报道或刊登,开展心理健康讲座、心理辅导等活动,引导学生自主的学习和参加,学习自我减压、正确对待挫折。(3)树立正确的价值观,不可功利性,加强对社会的责任心,培养自我管理的才能,正确对待自己的角色转换的心理过程,更好的将心理健康教育运用到就业和实际工作中去。(4)加强校内和社会实践,促进对社会经济发展和就业信息的了解。鼓励学生多接触社会,了解社会的经济发展趋势,积极参加校内或社会招聘活动,发挥自己的认识性和主观能动性,在实践中不断提高自己的心理素质。(5)让学生对自己的就业方向和职业生涯进行规划,激发大学生自身内部的潜力,不断完善自己,增加自信心,能更好、更积极地面对就业难题,给自己找到合理的定位和工作打下基础。

大学生心理健康教育管理是以大学生心理健康需要为起点,是大学生进行必要的健康教育,对正确面对就业压力,重视就业心态调适,分析角色转换必然性的重要前提,也是促进大学生健全人格、树立良好就业心理素质的必要条件。大学生应不断提高自己的心理健康教育水平,提高和完善自己的心理素质,促成其精神健康和身心素质的全面发展,为就业创造良好的坏境。

参考文献

[1]曹鸣谦.浅析金融危机影响下的大学生

就业心理问题及就业指导工作对策[J].科技信息,2009,25:101～102.

[2]耿铁军.浅析思想政治教育在大学生就

业素质培养中的作用[J].天津市财贸管理干部管理学院学报,2008,1:45～47.[3]朱亮.大学生角色转换与适应障碍的个

案研究[J].文教资料,2010,27:223～224.

[4]付斌,刘东捷,李晓敏.逆商教育——提

升大学生就业心理素质的有效性研究[J].继续教育研究,2010,5:121～122.[5]丁志强,邹斌.大学毕业生缩短社会适

应磨合期应具备的心理素质[J].职业时空,2007,3(11):39.

３　学校应正确树立心理健康教育管理，注重心理素质培养，正确对待大学生就业前心理素质和角色转换

我们作为学校的管理者和施教者,在为学生营造良好的生活环境和学习环境的同时,还要认清自己的观念,了解有关心理

１７２

科技创新导报　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌ …… 此处隐藏：1801字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……