高中历史必修三第一单元第三课宋明理学

复习检查:1、魏晋以前，儒家思想经历了怎样的发展演 变？ 2、董仲舒提出的新儒学体系吸收了哪些学 派的思想？ 3、董仲舒提出的新儒学有哪些主要内容及 各项内容的目的是什么？ 4、汉武帝独尊新儒学的举措有哪些？

儒家思想演变线索春秋 应运而生 战国 蔚然大宗 秦朝 遭到打击 西汉武帝 正统思想

魏晋南北朝隋唐 面临挑战

宋明 新体系—理学

第3课宋明理学课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期 儒学的发展。

目标：掌握宋明理学代表人物“二程”、朱熹、 王阳明、陆九渊的基本思想主张，认识宋 明时期是中国儒学发展的重要时期，儒学 的影响进一步扩大。

结合课本知识及以下材料思考： 宋明理学兴起的背景？

白马寺建于东汉，是佛教传入我国后第一座官修 寺院，被尊为中国佛教“祖庭”和“释源”,“中国 第一古刹”。

河南洛阳龙门石窟，凿于北魏至晚唐。现存石窟 1300多个，窟龛2345个，题记和碑刻3600余通，佛塔 50余座，佛像97000余尊。

另类皇帝梁武帝梁武帝名萧衍，南朝梁开国君 主。自幼饱读儒家经书。后一度 信奉道教，对阴阳、五行、星算 无所不通，经常屈驾拜访著名道 士陶弘景，以至于时人将陶称为 “山中宰相”。后来梁武帝又舍 道释佛，随着他“舍身”同泰寺， 要以皇帝之身出家，他推崇佛教 达到戏剧性的高潮。

佛教传播，儒学出现危机

道家神仙

在外来佛教传入的同时， 中国的本土宗教道教也在东 汉时期形成。 东汉末年， 神仙方士之 说、阴阳五行 之说与道家 学说的某些部分 杂糅起来，形成了道教。

道教圣地——武当山古建筑群，现存4座道教宫 殿、2座宫殿遗址、2座道观及大量神祠、岩庙。

道教传播，儒学出现危机

此图绘佛、道、 儒三教的创始人 释迦牟尼、老子、 孔子三人于一图 之中，似正在辩 经论道，体现了 三教合一的社会 思潮。

三教图 (清)丁云鹏

一、宋明理学兴起的背景：1、魏晋南北朝时期，儒学面临严重挑战 2、隋唐时期三教合一，儒学正统地位受到挑战 3、为振兴儒学，一些儒学志士的思考和探索

宋明理学 程朱理学﹢陆王心学 道教、佛教 “理学”一词的概念：理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又 继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。

儒学(根本)

(目的)

二、程朱理学程朱理学：

程颢

程颐

朱熹

“程朱理学”一词的由来： 程颢、程颐对理学的 发展作出了突出贡献。南宋朱熹继承二程思想， 并成为集大成者。所以将其通称为“程朱理学”。

1.二程的理学观点(北宋):★“天理”是宇宙万物的本原，万物只

有一个 天理，先有理后有物(核心) ★“天理”和伦理道德直接联系，“人伦者，天 理也” ★ 提出“格物致知”的认识论，认为“物皆有 理”,只有深刻探究万物，才能得到其中的理

二、程朱理学2.朱熹的理学观点(南宋):★理之源在于天理，天理就是作为道德规范的三 纲五常。 ★人性与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德， 强调“存天理，灭人欲” ★在认识论上，认为“物”指天理、人伦、圣 言、世故。“格物致知”的目的在于明道德之 善，而不是求科学之真。

二、程朱理学3.程朱理学的影响： ◇程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南 宋以后长期居于统治地位的官方哲学。 ◇朱熹编著《四书章句集注》,成为后世科举

依据的教科书◇朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲， 在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。