2021届高三历史一轮复习通关质检卷 参考答案

1.【答案】B

【解析】本题主要考查传统文化中“礼”的实质，结合题中关键信息“贫富分化、等级分化”可知“礼”是对这种分化的固定，B项正确。A、C、D与“礼”的内涵或作用有关，但不是实质，排除。2.【答案】A

【解析】结合表格内容可知这四个问题都围绕着分裂割据状态下社会秩序混乱、中央与地方联系相对涣散的问题，因此解决这些问题的过程就是孕育加强中央对地方管理的过程，A项正确。这些问题是通过耕战改革产生的结果，而不是需要改革，B项错误，排除；民族融合是当时社会人口流动的客观结果，而不是主观诉求，C项错误，排除；战国时期都江堰等大型水利工程建设成功，D项错误，排除。

3.【答案】B

【解析】结合题意可知从魏晋到隋唐豪强地主逐步取代了以血缘为纽带的贵族集团，进而催生了以家族为单位的姓氏学的兴起，B项正确。题意侧重政治层面的互动，A项错误，排除；逐步取代不等同于丧失，C项错误，排除；科举制是这一变化的推动力之一，但魏晋以来就产生了这一趋势，因此D项处于次要地位，排除。

4.【答案】C

【解析】结合文献记载可知明代东南沿海地区民风由醇厚转变为重利轻义、人情淡薄，这一变化反映出新经济因素不断萌发、新思想观念不断产生，C项正确。题中并未体现“经济重心南移”的内容，A项错误，排除；东南地区民风变化明显是由于经济发展较其他地区快，而不是贫富分化，B项错误，排除；明朝后期政治相对黑暗，D项错误，排除。

5.【答案】A

【解析】由材料可知，顾炎武认为君与臣都是“为民而立”，君与臣“一也”，反对君主有“绝世之贵”，取“无事之食”，突出了“民”

的地位，A项正确。材料重在批判君主“专制”，而不否定君主制，B项错误，排除；虽然依据所学知识可知顾炎武反对君主专制，主张“以天下之权寄天下之人”，但材料未体现“众治”内容，而是在论述民、君和臣的地位，C项错误，排除；顾炎武所处年代确实时局动荡，但与材料所给信息无关，D项错误，排除。

6.【答案】A

【解析】结合题意和所学知识可知中西文化的交汇是由于战争促进了东西方文明的碰撞，医学的交汇是其具体表现之一，A项正确。与社会潮流的推动相比西方传教士处于次要原因，B项错误，排除；洋务运动主要学习西方“器物”，虽然时间与题目吻合，但未涉及医学领域，C项错误，排除；此处强调的是中西医的结合，而不是对传统医学的继承，D项错误，排除。

7.【答案】D

【解析】结合题意和所学知识可知朱英既注意到清末新政、民族危机加深，也注意到自治与立宪的关系，D项正确。A项属于该学者的观点，但不是特点而是内容，排除；B、C两项也属于特点，但与D项相比不够突出，排除。

8.【答案】A

【解析】结合题意可知南京政府立法的目的在于加强对公共交通领域的管理从而保障交通秩序的规范，A项正确。B项属于作用而不是目的，排除；材料并未涉及立法的内容，而是完善相关法规，C项错误，排除；材料侧重于尽量规范规章制度，防止不安全的因素产生，D项错误，排除。

9.【答案】D

【解析】结合漫画情境及其文字提示可知其强调的是国共两党结成抗日民族统一战线是打倒日本侵略者的主要因素，因此反映的

时代主题是“统一战线”是制胜的法宝，D项正确。A、B两项与

漫画情境一致，但没有体现文字的内涵，文字强调统一战线，排除；

中国共产党成为中流砥柱是抗日战争进入相持阶段后逐渐形成，

但漫画所体现的信息应该是整个抗日战争直至最终胜利，C项错

误，排除。

10.【答案】B

【解析】结合题中关键信息“增强民族自尊心和自信心，清除了百

年来帝国主义对华侵略所造成的不良心理影响”可知B项与此对

应性强，B项正确。加剧对峙局势紧张的是美国和苏联，而不是中

国，A项错误，排除；C、D两项与材料“增强民族自尊心和自信

心”不关联，排除。

11.【答案】A

【解析】结合题中关键信息“资产阶级反封建”等可知，A项正

确。依据材料所体现的主旨信息为：形成中的资产阶级把古代罗

马法的一些原则作为自己在反封建诉讼中的武器来尽其可能的

维护自身利益。虽然罗马法具有很高的地位和影响，但B选项说

法欠妥，不能称之为放之四海而皆准的真理，排除；题目所给信

息重在说明“罗马法……所起积极作用”，C项为消极作法，排除；

题目仅涉及“……反封建的诉讼中”，关系不到其他领域，起不到

推动资产阶级革命时代到来的作用，排除D项。

12.【答案】A

【解析】结合有限股份责任公司出现的原因和过程可知这一新生

事物的出现体现了风雨同担、利益共享的商业经营模式，A项正确。

股份公司的成立并不能规避风险，而是风险同担，B项错误，排

除；材料中的投资人多为社会上的有钱人，C项中的利益共享时代

到来不可能出现，排除；D项中全民皆商表述过于绝对，排除。

13.【答案】A

【解析】结合题中时间信息“1964年”可知此时苏联正处于由赫

鲁晓夫时代向勃列日涅夫时代转变时期，结合题意可知苏共中央

撤回信件的原因在于其引起的混乱，A项正确。史料涉及的是农业

集约化经营而不是玉米运动，B项错误，排除；苏联改革失败是在

戈尔巴乔夫时代，C项错误，排除；指示的不相联系与改革是否缺

乏连续性不能等同，D项错误，排除。

14.【答案】C

【解析】依据题目所给的两个时间可知此时间段为二战后西欧资

本主义国家经济发展时期，也是欧洲国家一体化初始阶段，西欧国

家普遍接受美国马歇尔计划的援助，法德也不例外，A项错误，排

除；二者都是欧洲传统的大国，不相上下，B项错误，排除；二战

后初期法国也处于经济恢复和发展阶段，经济实力并不突出，D项

错误，排除。故C项正确。

15.【答案】A

【解析】结合题中关键信息“非暴力”、“被枪杀”、“风暴”和“骚

乱”等词语体现了黑人的不满情绪，属于种族歧视，反映了美国民

主政治弊端，A项正确。结合材料可以推理出当时美国政治动荡的

现象，但经济滞涨则是出现在20世纪七十年代，B项错误，排

除；这些暴动和骚乱抗击的并不是美国的民主体制，而是种族歧视

政策，C项错误，排除；南北矛盾已经在南北战争之后得到了调和，

D项错误，排除。

16.【答案】（1）汉武帝、张骞、亚历山大大帝。（3分）

意义：汉武帝派遣张骞的西域凿空与亚历山大的东征，从不同的方

向沟通了欧亚大陆古代诸文明之间的文化交流和经济联系。中国

的土特产品和科学技术都开始向西传去，有的很快就传到了罗马。

而西域的各种特产、奇物、乐舞、宗教也源源不断地传入中原，其

中最具希腊化文化的融佛教精神和希腊造型艺术为一体的印度犍

陀罗艺术，是最可以明确辨认的希腊化文化信息。（5分）

（2）有道理。（1分）

理由：丝绸之路的开通，既要归功于中国方面的努力，也与希腊方

面亚历山大东征以及希腊化世界的形成密切相关。正是这种中希

方面的相向而进，才形成了“无心插柳柳成荫”的结局，最终贯通

了这条连接中西、影响深远的千年之路。（6分）

【解析】本题主要考查中西文明交汇的典型实例及其相关内容。第

（1）题可结合材料直 …… 此处隐藏：3124字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……