中班音乐活动打击乐《瑶族舞曲》教案反思

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中班音乐活动打击乐《瑶族舞曲》教案反思

中班音乐活动打击乐《瑶族舞曲》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉乐曲的基础上，

尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏，迁移手铃舞中的有

关线索，在教师的指挥下演奏打击乐，适合幼儿园老师们上中班

音乐活动课，快来看看打击乐《瑶族舞曲》教案吧。</br></br>

活动目标：

1在熟悉乐曲的基础上，尝试用手铃，响板碰铃为《瑶族舞曲》伴奏。

2迁移手铃舞中的有关线索，在教师的指挥下演奏打击乐。

3能在教师的指导下，安静有序的收放乐器。

4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1幼儿围坐成马蹄形

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2各种乐器放在椅子下边

3音乐磁带录音机

活动过程：

1教师领着幼儿一起随《瑶族舞曲》的音乐空手打节奏的动作。师：孩子们，上节课我们一起学习的《瑶族舞曲》（一）还记得吗?让我们一起来复习一下吧！

2认识乐器及方法，引导幼儿迁移韵侓活动的有关线索，讨论乐器的配器方案。

师：今天赵老师还请来了三位乐器朋友，一起来看看他们是谁？（教师出示三种乐器请小朋友依次来认识并向乐器打招呼）

师：刚刚我们在边听音乐边做动作，想想看这3种乐器【中班教案/zhongban/】中那个乐器是摇着演奏的呢？

小手点击的动作呢?手指眼睛鼻子嘴巴的动作呢？

3教师用演奏乐器的动作指挥幼儿空手练习。

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师：现在你们的小椅子下边都有一个正在睡觉的小乐器，现在请

你轻轻地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。

师：我现在来问一问这边的孩子你们是什么乐器，哦，那你们就

是碰铃队（依次总结乐器队）

师：现在让我们念着儿歌空手练习一遍。

师：这次让我们跟着音乐空手练习一遍好吗？

4教师指挥幼儿用乐器演奏，并根据幼儿演奏的具体情况做出总结。师：刚刚你们表演的非常好，现在请你拿乐器来演奏，但是在拿

乐器之前我来考考你，请看我这个手势是什么意思？（准备动作）那我在做这个手势的时候请你们轻轻拿起乐器做准备动作好

吗?(练习几次拿乐器)

师：听音乐练习一遍。（结束乐器放在小腿上），那如果加上表

情就更好了。（听音乐做第二次演奏）

5亲子音乐游戏

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师：今天赵老师还带来了另一种乐器，如果你想见识一下的话，现在请把乐器轻轻地刚到前边的筐子里回到自己的位置做好，我请他出来。

师：（出示乐器）你们认识他吗？对，他就是口琴，今天他也和我们一起玩游戏。

师：刚刚我们在点点摇的时候除了用手摇，你觉得还可以用哪里摇呢？谁来试一试?现在请你起立把椅子放两边我们一起跟着小提琴来玩一玩点点摇。

师：除了点点摇可以怎么玩？哦，也可以转。

师：现在请你找到自己的小伙伴面对面站好听音乐准备。

师：想不想和爸爸妈妈一起玩呢？请你去邀请你的爸爸妈妈让我们一起跳舞吧！

活动反思：

《瑶族舞曲》是一首非常著名的乐曲。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快

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的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，幼儿对音乐活动很感兴趣，虽然在演奏中不是很熟悉。但是对幼儿来说已经是很棒了。通过此次活动，我深切地感受到。要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

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