校长管理实践方法和能力提升论文（共3篇）(3)

　　学校文化的组成分别是物质部分和精神部分。精神部分是最重要的组成内容。开展精神文明建设，同步对学生和教师两个部分进行推进和完善。在学生和教师发展中，把教师发展规划置于管理工作的首要位置。只有当教师的队伍是健康的、向上的、团结友爱的，才能够影响到学生的发展。在教师发展方面，建立完善的师德为整个文化管理最关键的工作。

　　三、培养干部队伍，建设学科团队及带头人

　　学校领导队伍是学校施行工作任务的重点，同时还是处理好各种管理工作的基础。干部团队工作运行体制，能够推进学校各种工作任务的顺利进行。可上可下的管理体系和工作实力、工作成绩由群众评判，全部绩效审核及招聘任命办法都听从群众意见，不仅在鼓励中级干部人员方面有积极作用还能够有效地起到拉近群众和干部之间关系的作用。学校人员的核心力量大部分都集中在中层干部中，他们是学校工作的重心，团队掌控的重心，校园文化创建的重心。

　　四、完善运行机制，确保渠道畅通

　　遵从一定科学依据，采用一定合理手法掌控工作运转体制是校长进展管理工作的基本原则。全方位的工作进程是学校各种生活顺利进行、保证政令顺利的关键通道，同样也是学校管理工作成功推行的基础方法。同时，校长还需要对民主管理和决议有相同程度的重视。不仅是学校文化底蕴建设的必要前提也是学校管理工作中不能缺少的关键环节，更是校长掌管学校工作的依据来源。最后构成全方位立体化的一整套系列学校管理工作制度。

　　行之有效地实行管理十分关键的必要元素之一就是不断地提高校长的人格魅力。以人为本是重要的管理理念。所以，校长掌管学校是一种需要照顾到面也要照顾到点的工作，是综合性极强的工作。事实表明，以人为中心进行层次区分管理是特别有效的管理手段之一。秉承这一原理，校长对于不同的职位等级，如副校长、年级主任、教师等都有各自不同的管理模式，充分展现管理的层次分明。

　　五、善于运用技能，提高工作实效

　　校长掌管学校的方式必须有一定技能。校长能够合理有效地采用各种技能掌管学校，不仅能够尽可能地实现教学目标还能够极大程度地化解、避免不必要冲突的发生，保证学校正常教学秩序。其中关键点包含：

　　(一)校长做好表率作用

　　校长的一举一动都代表了学校，都在向群众传达着讯息，实际上就是在日常过程中指引和加强学校文化品质。

　　(二)对于不同阶段的管理工作要明确对应的重点

　　事件处于不同时期，所需要运用的管理理念也不尽相同，对应的管理工作解决方案也不一样。作为校长应当在不同阶段环节内使用不同的管理形式进行工作。

　　(三)改变管理工作一步登天的问题

　　校长的工作范畴不能单纯地定义为做出某些决策、制定某些条款，用绑定的形式限制人员、审评人员。以学校大部分的管理工作为例，校长对于工作的掌管理念和形式更不能有一挥而就的想法。由于每个人的认知能力标准、从他律到自律的过程都应当有一个渐渐适应、慢慢提升的过程。秉承这一原则，分层面、有秩序，逐渐形成管理工作才能行之有效地进行管理。

　　(四)合理表扬与批评

　　校长在掌控日常工作的过程中，总是难免不了赞扬和批评的相关问题。在赞扬的同时对工作提出更高的期望，给予进一步加深工作完善方面的建议，与此同时，又能够侧面地体现出校长对其潜在实力的信任。反之，面对一般性质的批评，应当以真挚的情感进行交谈，将谈话的中心放在分析和开导方面，能够帮助其更好地进步。这里需要重点说明的是，赞扬应当公开展示，有利于正确指向的形成，批评应当根据当下情况灵活选择时机。

　　校长的工作是一个管理层面的综合性体系的过程，是凸显掌管特点、把控管理元素、把握管理技能的系统工作。校长应当在工作过程中不断反思、不断优化、不断完善自我。

　　第3篇：浅谈农村小学校长管理方法

　　廖松明：横县六景镇小王村委小学广西南宁530300

　　【摘要】小学是重要的基础教育，是提高全民素质的奠基工程。在素质教育发展得如火如荼的背景下，农村小学的教育问题得到了越来越多的重视。在偏远地区或是农村地区，虽然各方面条件相对于城区落后，设施缺乏，人口普遍素质较低，交通不便，师资力量缺乏等，但教育仍是一项举足轻重的环节，需要加以特别重视和不断改进提高。校长担负着管好学校的重任，如何管理好学校使其得以发展，是每一位农村小学校长都需要研究课题。本文将对管理学校的方法进行探讨。

　　【关键词】农村；小学校长；管理

　　我国农村小学分布面广，各方面条件相对落后。学校发展较缓慢，学校的管理工作也自然而然落后于城镇，要较快地促进农村小学的发展，校长管理学校的方法与能力起着至关重要的作用。俗话说：“一个好校长就等于一所好的学校，一所好的学校离不开一个好的校长。”校长在学校的各项工作中担负着重要的责任，对学校的发展起到关键作用。因而每位校长都要不断的研究和探讨管理学校的方法。下面就工作中的点滴体会谈一谈，与同行共同斟酌，以期斧正。

　　第一，校长的学校管理工作应当有章可循，要有切实可行的管理制度。常言道，“没有规矩不成方圆”。学校要依据学校管理的需要制定具体的不与法律相悖的各项规章制度，要严格按照规章制度办事。学校管理要科学化，首先要建立健全适合教育发展、符合学校实际的各种制度。制度应包括行政、教学、后勤、体卫、财务等各方面，有了这些制度，学校的一切工作才有可能走向正规化，校长的管理工作才能有据可依。教管中心在近年来，不断制定和完善了各项规章制度，使学校的工作步入了正规，规范了校长的管理工作。

　　第二，校长工作要贯彻学校的各项规章制度，要让制度来管理学校。有了完善的制度，校长首先应带头遵守制度，绝对不能凌驾于制度之上，校长只有以身示范，教师才能自觉的遵守制度，尊重校长，这样才能积极主动的去工作。若校长视制度如儿戏，把制度抛之脑后，只按照自己的意愿来管理学校，教师们就会每天只看校长的脸色行事，揣测校长的意图而工作，这样的学校有什么发展可言？ …… 此处隐藏：649字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……