浅谈小班幼儿玩色游戏的指导策略(2)

总而言之，玩色游戏是小班孩子非常愿意接受的快乐教育，在玩中学，在学中玩，教师教得津津有味，孩子学得乐此不彼。我相信，只要我们坚持不懈地努力，孩子们的玩色活动肯定会开展得有声有色。

参考文献：

[1]孔起英 .学前儿童美术教育 [M].南京 :南京师范大学出版社 ,1998.

[2]浙江省《幼儿园课程指导》编写委员会 .托班教育活动设计 [M].浙江新时代出版社 .2001.

[3]李蔚宜 .幼儿绘画教育活动设计 [M].上海 :上海社会科学院出版社 .2002.

（作者单位：昆山市实验幼儿园澞和苑分园）