浅谈如何培养小学生勇于担当的责任意识(2)

　　（二）开展系列化技能比拼，提升学生的责任担当意识

　　为促进全体学生养成勇于担当的责任意识，我校德育组开展了“小鬼当家”及“悦颜”活动。“小鬼当家”就是根据学生年龄特点，制定各年段学生的家务劳动的内容，并定期进行系列化的技能比拼。家校共同监督，促学生参与家务劳动，学会履行作为家庭成员的义务，养成良好的责任感。

　　“悦颜”教育，孔子说，侍奉父母，最难做到的是和颜悦色。把最亲近的人当作最可忽略的人，是现代人的通病。孝顺父母、赡养父母是中华民族的传统美德，也是义不容辞的责任与义务。作为小学生，要从“悦颜”待父母开始，学会孝顺父母。要求每位学生做到“五个一”，给下班回家的父母泡一杯热茶，递一双拖鞋，母亲节、父亲节为父母洗一次脚，父母生日送一份有意义的礼物，父母不舒服时给予一次贴心的照顾。

　　“小鬼当家”和“悦颜”活动自实施以来，得到家长的大力支持。因为此项活动有评价、有检查、有比拼，同学们在日常生活中都切切实实去养成习得，自觉成为家庭中的一員，承担责任，履行义务，责任感在家务劳动中自觉养成。孝顺父母，尊重长辈，和颜悦色地待人接物成了习惯。

　　（三）开展家庭亲子活动，巩固责任养成效果

　　我校每年坚持开展各项亲子活动，如“亲子阅读”、“家庭趣味运动会”、“小鬼当家”等，这些活动有效巩固了责任养成。利用“亲子阅读”向家长推荐名人系列丛书，让孩子从名人成长中，感受名人的人格魅力、树立学习的榜样，立下成为“他们那样的人”的志向，养成阅读习惯，自觉从书中吸收营养，寻找成长的力量；“家庭趣味运动会”家庭成员共同参与，共同配合，需要有效沟通与默契，需要明确各自岗位与责任，才有可能取得胜利；“小鬼当家”家务养成的系列活动，是需要家长，以身作则，手把手教导孩子，而孩子们可以在各个活动中习得家务劳动的技能，养成家务劳动的习惯。

　　要让学生从“推责”走向“担责”，并成为行动自觉，成为扎根心底的责任感，还有待学校、家庭、社会持之以恒地付出努力，共同关注，共同教育，才能让孩子们真正成长为敢于担当的新时代少年。

　　作者：何焕珊