大学英语课堂教学的生态学思考(2)

２．３　遵循“耐度与最适应”原则，做到以生为本、因“生”制宜

耐度定律是指一个生物能够出现并且生存下来，必须依赖于一种复杂条件的全盘的存在，如果要使一种生物消灭或灭绝，只要对其中的一因子使其超过它的耐度，就可达到上述的结果。

３　结语

影响生态化大学英语课堂的因素是多方面的，物理环境的变化会对生态型课堂起到或积极或消极的影响，人文环境的改变会对英语课堂生态主体的可持续发展起到决定作用。作为教育学与生态学的交叉学科，教育生态学不仅在理论上弥补了微观教育生态方面的研究，而且能够在实践中用课堂生态的教育理念来指导、改进和完善大学英语课堂教学，这对提高高等教育的教育教学质量，培养优秀的专业人才，具有重要的现实意义。

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［责任编辑：杨玉洁］